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依托文本布置作业是对课堂教学的巩固与拓展，作业完成情况能够直观地反映学生的学习效果。在新课改和“双减”的要求下，教师需立足于文本，结合学生学习的兴趣和需求精心设计作业，优化作业评价，引导学生全身心投入学习，在做作业的过程中夯实语文基础，提升语文能力。
一、紧密结合文本，保证作业适量
教师应在准确把握学生的学习需求和接受能力的基础上，紧密结合文本加强作业设计，确保作业内容契合教学目标且适量适度，使学生无压力地完成作业。（剩余1872字）
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回归文本，抓住“双减”作业的着力点
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