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语文教师要架起语文与生活的桥梁，渗透生活即教育的理论，提高学生对语文学习的亲近感，让语文课堂教学焕发出生命的活力。生活化教学有利于加深学生对文本内容的理解，使其更好地领悟生活，充分发挥学科的育人价值。
挖掘生活化要素
小学生的生活经验不足且阅历浅显，无法透过文本看到本质的内容。基于此，教师只有深入挖掘文本与学生原有生活经验的联结点，才能有效调动学生内在的生活体验。（剩余1942字）
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架起文本与生活的桥梁
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