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随着新课改的推进,小学语文的育人属性增强。在此过程中,教师要想培养学生形成优秀的思想品质以及健全的人格就要深入挖掘文本内涵,提取语篇中蕴含的人文精神。为了凸显语文学科的人文关怀,提高学生的学科核心素养,本文从具体的教学案例出发,积极探讨如何挖掘文本内涵,如何将文本内容与实际生活联系起来以及如何实现文本内容的拓展。(剩余2032字)
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