例谈古诗教学中的练笔设计

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在古诗教学中组织学生进行练笔，本是一种双赢的策略，学生从中获得“吟诗”之乐，产生学习古诗的长久兴趣，只是这样的效果在教学实践中并非人人都能做到。一些教师在古诗教学中为练笔而练笔，就会弄巧成拙。因此，教师在古诗教学中的练笔设计，要因诗而异，因课而异，因人而异，练笔的内容既要关注形式，又要关注内容，还要关注学生的学情；要精心指导，加强阅读与写作之间的联系；要注意引导的坡度，为学生搭建合适的平台。（剩余2305字）

试读结束

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