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中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2026）01-0207-03
《义务教育音乐课程标准（2022年版）》（简称《标准》）提出，教学应注意以音乐为本，从音响出发，以听赏为主，以讲解、讨论为辅。教师的讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。应采用多种形式引导学生多感官参与音乐体验，引发他们的联想和想象。（剩余4492字）
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音乐师范生钢琴从教技能三层递进训练模式的构建策略研究
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