数字孪生与具身认知融合驱动的社区微更新设计教学改革研究

——以“桥衍新生”桥下空间改造项目为例

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中图分类号：TU984.12 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2026）01-0131-03

0引言

我国城市发展已全面进入以“存量更新”与“品质提升”为核心的阶段。在此背景下，国家《“十四五”规划纲要》明确提出“实施城市更新行动”[1]，推动城市建设逻辑的根本转变。聚焦社区的尺度、进行“小切口、微干预”的“微更新”，成为提升居民幸福感、激活城市消极空间的关键路径。（剩余4482字）

试读结束

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