“主题产品设计”课程的项目式教学改革框架构建与实践研究

——以红色文化主题为例

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中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2026）01-0152-03

0引言

“主题产品设计”是产品设计专业高年级的核心课程，其教学目标不仅是让学生掌握单一产品的造型与功能设计，更在于培养其围绕特定主题进行系统性、研究性与创新性设计策划与实现的综合能力。然而，传统教学模式难以支撑这一高阶目标的实现，其核心问题体现为以下三个“脱节”：

第一，教学内容与社会需求脱节。（剩余4362字）

试读结束

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