“导客为主”教学模式在高校艺术类专业大学英语教学中的实践研究
中图分类号：H319.3文献标识码：A
文章编号：1004-9436（2026）01-0098-03
近年来，国家大力推进教育教学的创新发展，对艺术人才培养教育的重视度也越来越高。艺术类人才承担着传播中国文化的重任，因此，艺术专业的学生不仅要具备专业的艺术功底，还要具备较强的语言交流能力。艺术类专业学生通常思维活跃，勇于接受新事物，但是在英语基础相对比较薄弱，许多学生在英语学习上花了很多时间，但收获的知识很少，陷入了“高投入、低产出”的困境[1]。（剩余4332字）
