“大思政”视域下青年班主任培养路径实践探究

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“大思政"理念的核心是构建全员、全程、全方位育人体系，青年班主任是思政育人的关键力量。当前，青年班主任培养存在碎片化、协同性弱等问题，这与“大思政”体系化、协同化育人的要求不适配。“点上突破一线上联动一面上覆盖"的培养路径为摆脱这一困境提供了有效思路。本文以该培养路径为研究对象，通过系统分析其意义与存在的问题，结合具体实践案例提出针对性优化策略，旨在为完善青年班主任培养、推动“大思政"理念落地提供坚实的理论支撑与实践参考。（剩余4180字）

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