人工智能赋能中学思政课教学的实践路径研究

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人工智能本质上是以数据和算法驱动、模拟人类认知功能的一种技术体系，能通过感知环境、处理信息、获取知识等方式完成推理、学习和解决问题等复杂任务。针对当前中学思政课教学存在的课前学情诊断模糊，课中情境创设单薄，课后任务单一、固化等问题，系统梳理了人工智能赋能中学思政课教学的应用逻辑，并以教学“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”这一内容为例，进一步探索人工智能赋能中学思政课教学的实践路径，切实提升中学思政课教学质量，实现学生核心素养的有效培养。（剩余4940字）

试读结束

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