幼儿教育中一对一倾听与个性化教学融合的策略研究
中图分类号：G623.9 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）41-0160-04
《幼儿园保育教育质量评估指南》中明确规定，教师在教学中必须尊重幼儿的想法和体验，鼓励幼儿在日常学习中通过一定的方式表达对绘本的阅读感受，这凸显了幼儿教育中倾听与个性化教学的重要性。一对一倾听作为有效教学方法强调教师与幼儿间深入交流，旨在理解幼儿需求、兴趣和困惑；而个性化教学在理解基础上根据每个幼儿独特性量身定制教学方案促进全面发展。（剩余5819字）
