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中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）41-0013-03
小学生正处于阅读习惯养成和阅读能力发展的关键时期，构建科学的阅读素养测评体系，不仅能为教师提供全面了解学生阅读水平的依据，还能助力个性化教学，提升教学质量。良好的测评体系也有助于引导学生养成良好的阅读习惯，提升学生的综合素养。（剩余4543字）
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小学生阅读素养测评体系构建与实践探究
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