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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2025）41-0046-04
教育改革深化揭示了传统教学模式的不足。初中数学教学中，灌输式教学限制了学生主动探究和实践，难以培养创新和实践能力。项目式学习源于构建主义学习理论，强调学生在真实情景中主动获取知识、发展技能，符合素质教育要求。（剩余5604字）
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项目式学习在初中数学课堂教学中的应用研究
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