绘本阅读在幼小衔接中提升一年级识字 教学效能的实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功


打开文本图片集

中图分类号:G613.2 文献标识码:A 文章编号:1673-8918(2025)41-0001-04

《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》明确提出:“小学实施人学准备和入学适应教育。”这也就表明,小学要将一年级上学期设置为人学适应期,重点实施人学适应教育,结合幼儿园教学内容开展教学活动。(剩余5126字)

目录
monitor
客服机器人