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中图分类号：G623.75 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）41-0141-04
现阶段，小学美术存在着课程体系不完善、教师教学方式单一化等问题。因此，教师需要立足学科核心素养导向下的美术教育方向，找寻美术与其他学科之间的内在关联，并将这些内在联系整合起来，最后为学生构建出立体、多元的美术课程知识体系，从而深化学生美术学科的核心素养。（剩余5502字）
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核心素养背景下小学美术跨学科教学实践探究
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