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中图分类号：G612;G622.0 文献标识码：A文章编号：1673-8918（2025）41-0005-04
《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》明确要求“全面推进幼儿园和小学实施入学准备和人学适应教育，减缓衔接坡度，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡”。从幼儿到小学阶段，儿童需要面对挑战。（剩余5149字）
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