小学语文“实用性阅读与交流”任务群情境建构

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确指出，语文学习任务群“具有情境性、实践性、综合性”特征。小学语文“实用性阅读与交流”任务群强调学科实践，指向“有用”的价值取向，重点培养学生的语言交际能力。因此，本文先概述了“实用性阅读与交流”任务群情境构建的相关定义，再指出构建“实用性阅读与交流”任务群的注意事项，最后结合语文教材与具体实践案例提出了针对性开展策略，以期为小学语文教师提供有效的教学经验参考和实践支撑。（剩余4836字）

试读结束

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