核心素养导向下的小学美术单元教学实践

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素质教育背景下，各学科的教学都十分重视培养学生的核心素养，美术学科也不例外。小学美术采用单元教学的方式，可帮助学生建立更完善的知识框架，加深学生对美术知识的理解，提高学生核心素养。以单元为载体整合教学内容，能让美术学习更具系统性和连贯性，让学生在探究实践中逐步提升审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解能力，真正让美术核心素养的培养得以落实。（剩余4738字）

试读结束

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