初中数学“小先生制”教学模式的实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

初中数学是教育阶段的核心学科，具有抽象性和复杂性的特点。如果教师只采取知识灌输的方式，将学生置于被动状态，就难以助力学生实现“由浅入深”的发展。“小先生制”是由著名教育家陶行知先生提出的“即知即传”教育模式衍生出的，旨在共享、普及知识，使学生能将积累的知识经验，与他人分享，实现共同进步，这种模式为初中数学课堂的多元发展提供了新视角。（剩余4725字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人