“读思达”导向的道德与法治学习评价单设计

——以《富起来到强起来》一课为例

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依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》，道德与法治课程围绕政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养，培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力。当前，课堂普遍存在“重活动轻思维、重表达轻阅读、重结果轻过程”等问题，且评价环节尤为薄弱，难以支撑核心素养的培养。“读思达”教学法强调教学过程应围绕学生的阅读、思考与表达展开，是实现以学为主教学转型的重要路径。（剩余5210字）

试读结束

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