综合实践活动中核心素养培育路径
综合实践活动是培育核心素养的重要载体，而以真实生活问题为导向的项目式实践，能凸显学生自主、合作、探究的学习特质。执教三年级综合实践活动课时，笔者以“废旧物品改造·班级环保角创设”为项自主题，通过主题研讨与分工、协作实践与创新、成果展示与反思三个教学环节，全方位提升学生的核心素养。
主题研讨与分工。活动伊始，笔者抛出“我们班级的环保角需要满足哪些功能需求”“从身边的资源出发如何变废为宝”“怎样的环保角既实用又美观”三个开放性问题，组织学生自主研讨。（剩余1188字）
