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【摘要0～5的认识和加减法是数与运算的基础内容，详细分析人教版、苏教版、北师大版小学数学新教材这部分内容相较于旧教材的变化，发现三个版本新教材在数的认识和运算内容编排上均注重体现从具体到半抽象再到抽象的过程，并凸显半抽象的图形表征;人教版和北师大版还新增强调等号关系性意义的板块，帮助学生体会数式之间的相等关系。（剩余5196字）
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小学数学新教材 0～5 的认识和加减运算比较研究
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