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小学英语单元教学应聚焦核心素养目标，围绕语言能力、思维品质和学习能力等维度系统设计教学活动。本文以PEP英语三年级的Unit3Ouranimalfriends为例，具体阐述课前精准定位目标、课中系统设计活动、课后巩固与迁移运用的单元教学路径。
一、课前精准定位目标
课前，教师需深入分析教材内容并把握学情特点，以此为基础重构学习目标。（剩余2234字）
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核心素养导向的小学英语单元教学路径
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