单元整体教学视域下女性称谓内涵解读

——以高中语文选择性必修中册第二单元为例

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当前，高中语文教学对词语搭配、句式结构、修辞手法等显性语言要素关注较多，而对称谓等隐性语义载体挖掘不足。《祝福》中鲁镇人对“祥林嫂”的称呼多次变化，《百合花》中新媳妇对通讯员的称呼从“同志”转变为“同志弟”，《记念刘和珍君》中鲁迅以“君”郑重地称呼刘和珍，这些着似平常的称谓是情感的开关、人物关系亲疏的晴雨表，其中蕴含着作者的精心布局，暗藏着褒贬的艺术化处理。（剩余3709字）

试读结束

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