“语言文字积累与梳理”任务群教材编排的基础性与系统性

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统编版语文教材中“语言文字积累与梳理”任务群的相关内容以基础性为根基、系统性为脉络进行编排，并贯穿于各学段语文学习过程，旨在为学生语言能力的持续发展奠定基础。教师研读教材时只有既从微观角度深入剖析具体板块的设计意图与功能定位，又从宏观层面把握其整体框架与结构脉络，才能有效对接教材与教学。本期刊发一组文章，解读统编版语文教材中“语言文字积累与梳理”任务群相关内容的编排意图。（剩余3635字）

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