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在致力实现“双碳”目标的时代背景下，青少年的生态素养培养成为基础教育的重要命题。小学生生态素养的建构并非单纯的知识灌输，它要求学校构建认知、情感与实践三维育人体系，引导学生逐步形成尊重自然的认知、热爱自然的情感和守护自然的行为，让他们以心灵贴近自然，用行动践行低碳理念。
一、夯实生态认知根基，建立尊重自然的生态保护意识
尊重自然的前提是正确认识自然，这需要学校引导教师和学生建立“人与自然共生共荣”的生态认知。（剩余2294字）
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心向自然 “碳”索未来
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