非遗进校园的课程化路径探索

——以咸宁市实验小学“巴乌进课堂”为例

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如何让非遗文化融入校园生活，惠及每名学生，助力他们实现从技能学习到素养生成的全面提升，是小学美育高质量发展面临的重要课题，而巴乌以其音色柔和、结构简单、易于掌握的特点，成为连接民族文化与小学课堂的理想载体。经过多年探索，以课程化建设为主线，构建起目标明确、内容系统、实施方式多元的巴乌美育体系，让这一民族乐器成为提升学生审美素养、传承中华优秀传统文化的重要途径。（剩余2376字）

试读结束

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