高职思想政治课中议题式教学困境与对策探究

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引言

思想政治教育工作者需具备坚定的政治立场、深厚的爱国情怀、创新的思维方式、开阔的国际视野、严明的自我约束以及高尚的人格魅力。上好思政课，关键在于教师，“双新”目标提出后，议题式教学方式在教育领域关注度很高，是落实思想政治学科活动性课程的有效途径。高职思政教师在教学过程中通过实施议题式教学，以问题为导向，借助情境构建为媒介，通过实践活动作为实现路径，并以学科知识为核心支撑，有效培养了学生的综合素养[。（剩余4989字）

试读结束

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