发展型资助背景下高职院校家庭经济困难学生抗逆力提升研究

——基于优势视角理论

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引言

随着我国职业教育规模的持续扩大，高职院校贫困生群体占有一定规模，其发展困境相较于本科院校贫困生更为凸显，这一群体对经济资助的依赖程度更深，因经济劣势引发的心理问题更为复杂。当前，学生资助方式已从以“济困”为目标的保障型资助转向以“济困育人”为目标的发展型资助。在此背景下，如何挖掘贫困生的内在优势，提升其在逆境中的适应力，促进其发展成为了高校资助工作亟待解决的关键问题。（剩余5243字）

试读结束

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