初中数学跨学科情境化教学实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

基础教育课程改革推动数学教育从“知识传授”向“素养培育"转型，《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下简称“新课标"）强调真实情境创设与学科间的关联，但农村初中数学教学存在内容脱离生活、知识碎片化、核心素养培育形式化等问题.跨学科情境化教学通过整合多学科知识与真实问题情境，能打破学科壁垒，引导学（剩余5303字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人