初中数学中的传统文化元素探究

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《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）1指出：“在数学教学活动中，应当积极开发利用社会教育资源，如学生感兴趣的数学家的故事、数学史、自然现象、历史事件和涉及其他学科与数学相关的内容，以及数学在自然与社会中的应用和数学发展史的有关材料，渗透在整套教材中.”提出要“继承和弘扬中华优（剩余3553字）

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