指向“问题提出”的试卷讲评课的实践与思考

——以“网格”问题巧探索教学为例

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教学评一致性是指教学目标（教什么）、教学过程（如何教）和教学评价（如何评）三者之间的一致性和匹配性.评价需围绕教学目标设计，教学过程需指向目标达成，最终形成“目标一教学一评价"的闭环.而试卷讲评课是体现“教学评一致性”的实践路径之一：从“评”的角度，是对阶段性学习成果的诊断；从“教”的角度，是调整教（剩余4702字）

试读结束

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