积极开展探究活动 不断提高学生素养

——山西省2024年中考压轴题赏析

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课标（2022年版）》）提出了培养学生“会用数学的眼光观察现实世界”“会用数学的思维思考现实世界”“会用数学的语言表达现实世界”的课程“总目标”.这个“总目标”是“大概念”，其下位概念是具体的数学核心素养表现.初中阶段的核心素养表现有九个，它们是以（剩余4353字）

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