初中数学四维优化小组合作学习策略研究

——以八年级“勾股测量”数学活动为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

小组合作学习在一定程度上改变了传统教学思路，纠正了以教师为中心的教学思想和教学理念，在尊重学生主体地位的情况下，实现了教师与学生、学生与学生之间的良好互动.如何科学有效地运用小组合作学习方式，发挥其最大价值？笔者对该学习方式进行价值和现状分析，结合初中数学教学实例（“勾股测量"活动），从“内容、分组（剩余5693字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人