构建“教一学一评”一致性框架下的初中数学单元教学实施

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

在《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称"《标准》"）[指引的义务教育深化发展下，“教一学一评”一体化在优化义务教育数学课程效率与效果的同时，还可以全面激发学生的综合潜能，已成为提升教学质量的基石.数学课程侧重于磨砺与提升逻辑推理与问题解决能力，初中数学阶段更是学生习得知识与锻炼技能并重（剩余3369字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人