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随着教育改革的不断深化，“立德树人"已成为教育的根本任务.在初中教育阶段，数学作为基础学科，不仅承担着传授数学知识与技能的重任，更应在培养学生价值观和思想道德方面发挥积极作用.传统的初中数学教学往往侧重于知识和技能的培养，对思政教育的融入相对不足.然而，数学学科本身蕴含着丰富的思政元素，如数学史中数（剩余3212字）
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在初中数学教学中融入思政元素的策略
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