问题提出在初中数学复习课中的实践研究

——以“代数式复习”教学为例

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》1以核心素养为导向，强调学生掌握数学“四基”（基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验），发展“四能"（发现、提出、分析和解决问题的能力），形成正确价值观.学习需通过主动探究、合作交流等实践来实现.问题提出教学日益受国际重视（如2023年国际数学建模大会专题（剩余4814字）

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