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基于WOS的数字出版热点议题研究※

摘 要：以Web of Science数据库中2019-2022年间关于数字出版的研究成果为对象，利用可视化软件进行文献计量分析，通过科学知识图谱呈现数字出版研究的研究网络和热点前沿。发现数字出版研究的热点议题主要集中于学术出版和图书馆服务、数字化重塑出版生态、后疫情时代的数字出版和跨学科特色的数字出版研究。未来，我国数字出版研究还需拓展丰富数字出版研究理论、关注数字出版新技术研究、追踪当前数字出版领域的热点议题。关键词：
《出版参考》  2023年第10期

基于OMO场景的阅读健身融合模式

在当今新媒体技术飞速发展的时代背景下，大学生面临着学习碎片化和身体亚健康状态的双重挑战。本文针对这一现状，提出基于OMO场景的阅读健身融合模式，旨在通过场景融合、数据驱动、行为闭环三大机制，为大学生提供个性化、便捷化的阅读健身服务。本文首先界定OMO场景的特征以及阅读与健身融合模式的内涵，并构建以建构主义学习理论与具身认知理论二者为基础的理论框架。其次通过问卷调查深入分析大学生阅读与健身的现状及对OMO融合
《三角洲》  2025年第32期

基于Python的数据可视化研究

摘  要：由于科学的发展，各行各业需要处理大量的数据并且体现其结果。体现处理数据的结果有许多种方法，其中，数据可视化是最受欢迎的方法。根据数据可视化的结果，用户可以快速、准确和充分地掌握、运用相关的信息。该文从Python、数据可视化和二维图形3大方面进行阐述，说明基于Python的数据可视化，是一项可延伸扩展的技术。关键词：Python；数据可视化；Matplotlib；二维图形；箱线图中图分类号：TP311     &nb
《科技创新与应用》  2022年第33期

基于PEM的飞行操纵系统辨识

摘  要：为检查飞机飞行操纵系统的动态特性，通常需要开展升降舵、副翼和方向舵操纵系统的地面频率响应试验，用于评估操纵面的反应相对于座舱操纵力输入的相位滞后和时间延迟情况。为进一步了解某型飞机操纵系统的固有频率和阻尼特性，采用预测误差法（简称PEM）基于该型飞机全动平尾操纵系统的地面频率响应试验数据，建立操纵系统的等效模型并辨识模型参数，通过损失函数和最终预测误差（简称FPE）评价模型结构和参数的准确性
《科技创新与应用》  2023年第14期

基于韧性治理的城市应急管理分析

［摘 要］随着我国城镇化发展步伐不断加快，现代化城市治理成为当前城市管理的主要目标。为了提高城市对突发公共事件的应急响应效率，减少突发事件带来的不良影响和经济损失，本文引入“韧性治理”“韧性城市”理论，分别阐述了应急管理及韧性的应急管理，分析韧性治理视角下深圳市应急管理存在的问题及问题成因展开剖析，最后提出了韧性治理视角下深圳市应急管理问题的解决对策，以期为深圳成为具有韧性的、智能化的应急管理城市提
《南北桥》  2023年第8期

基于改进粒子滤波算法的车速估计

收稿日期：2021-12-27网络出版日期：2022-04-24基金项目：重庆市自然科学基金资助项目（cstc2020jcyj-msxmX0664）；中央高校基本科研业务费项目（2020CDJ-LHZZ-043）。作者简介：高彦（1994—），男，硕士研究生，主要从事智能汽车底盘控制研究，（E-mail）gaoyan_cqu@cqu.edu.cn。通信作者：傅春耘，男，副教授，（E-mail）fuchunyun@cqu.edu.cn。摘要：针对基于粒子滤波算法设计的车速估计器因提议分布与实际分布不一致导致粒子退
《重庆大学学报》  2024年第3期

基于乡土情境的初中地理案例教学

乡土教育是传承文化极为有效的手段和载体，乡土案例在地理教学中的运用能够帮助学生学习生活中的地理，提高区域认知能力；能帮助学生从具体形象思维过渡到抽象逻辑思维，培养综合思维。学生在具体的情境中结合书本知识、教师提供的背景材料和自身理解加以应用，能在很大程度上提高地理实践力，家乡主题的课堂活动也能够培养学生热爱祖国、家乡的情感和人地协调观，从而实现地理教育的目标和要求。因此，如何根据乡土情境开展初中地
《师道（教研）》  2025年第1期

基于Minitab的航空维修优化设计研究

摘 要：本文采用统计分析、试验设计和回归分析等技术，并结合Minitab软件进行航空维修优化设计，来解决维修设计中的难题。研究结果表明，采用Minitab软件进行优化设计，可显著提升航空维修的效率和质量。Minitab软件为航空公司提供了一种创新的、高效的维修优化设计方法。该方法能够提高维修效率、降低成本并保证维修质量，进而为决策提供准确的数据支持。关键词：Minitab；航空维修；优化设计中图分类号：V 267     文献
《中国新技术新产品》  2024年第14期

基于学习任务群的单元教学设计

新课标提出，语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现，以任务驱动的方式组织和实施教学活动，促进教与学方式的变革，让学生在完成任务、解决问题的过程中积累语文学习经验，发展素养。本文以统编教材三年级上册第六单元为例，谈谈基于学习任务群的单元教学设计。一、单元整体解读，定任务群类型新课标分三个层面设置六个学习任务群，教师要明确每个学习任务群的定位和功能，准确理解学习内容和教学提示。依托教材单元进行学习任务设
《河南教育·基教版》  2023年第4期

基于区块链的车联网信任机制

摘 要：车联网（VANET）中虚假的共享信息会导致负面影响。针对车辆间的信任缺失现象，提出了一种基于区块链的信任解决方案。通过引入贝叶斯推理，基于先验概率进行信任评估，综合考虑了消息可信度和源节点自身可信度。通过超级账本实现信任管理，路侧单元（RSU）将汇聚车辆提交的评价形成信任值并创建区块，利用智能合约进行信任值初始化、查询和更新操作。仿真结果显示，提出方案能有效进行信任评估，准确识别虚假消息。同时与现有
《计算机应用研究》  2023年第7期

基于商品描述文案的点击预测模型

摘要：为了预测商品描述文案中商品特征对点击的影响、量化分析用户的消费行为特征及缓解冷启动问题，建立了一种基于LDA模型和文本情感分析的点击预测模型。该模型基于LDA主题模型对商品描述词的分类筛选对构成词进行情感分析，构建特征向量以表示用户对商品各特征的情感倾向，并通过LightGBM算法进行点击的预测。模型可以将非结构化文本数据转换为结构化数据，量化用户对商品不同特征的兴趣倾向，并利用不同商品的相似特征缓解冷启动
《计算机应用研究》  2022年第8期

基于DSPP的单目图像深度估计

收稿日期：2022-05-03；修回日期：2022-06-15  基金项目：四川省科技厅重点研发项目（2020YFG0442）作者简介：张竞澜（1997-），男，四川巴中人，硕士研究生，主要研究方向为图形图像处理（405009964@qq.com）；魏敏（1978-），男，四川仁寿人，教授，博士，主要研究方向为图像处理与目标检测技术；文武（1979-），男，四川成都人，讲师，博士，主要研究方向为深度学习.摘 要：空洞空间金字塔池化（ASPP）在深度学习各种任务中
《计算机应用研究》  2022年第12期

基于CIM框架的智慧园区建设探讨

摘 要：随着智慧化管理及服务热潮的涌起，智慧园区建设受到越来越广泛的关注。园区业务内容繁多，业务流程复杂，为实现园区的有效管理，需要推动园区的智慧化升级，城市信息模型（CIM）为智慧园区的建设提供了新的建设思路与方法。文章以济南市创新谷创业园区为例，针对园区需求，提出智慧园区建设目标，初步给出建设技术及一体化管理框架，探究CIM框架下结合BIM、GIS、IOT等技术进行智慧园区建设的思路。在此基础上进行相关数据的采
《甘肃科技》  2023年第10期

基于STEAM核心教育理念的深度学习

STEAM教育融科学、技术、工程、艺术和数学为一体，旨在培养幼儿创新能力、问题解决能力和合作精神。幼儿通过积极参与和主动探索，深入理解知识和技能，并将其应用到实际情境中进行深度学习。在STEAM项目活动中，教师通过项目活动、合作互动和大环境创设等策略支持幼儿深度学习。幼儿深度学习的条件包括：一是创设挑战性问题情境，激发幼儿思考和求知欲；二是确保幼儿有动手操作和亲身实践的机会；三是提供时间进行猜想、验证、调整和
《动漫界·幼教365(管理)》  2025年第1期

基于深度学习的推荐系统研究

【摘 要】随着全球信息技术的迅猛发展，信息数据呈现出爆发式增长的趋势，如何从海量的数据中找出有价值的信息，是一个迫切需要解决的问题。推荐系统是解决这一问题的有效途径，而如何把深度学习这项技术融入推荐系统，是目前的研究热点。文章分析了传统的推荐系统存在的问题，提出了相应的解决方法和对策，使系统模型与用户的需求结合更加紧密，用户的满意度得到进一步提升，并对基于深度学习的推荐系统的未来发展趋势进行了阐述。
《企业科技与发展》  2022年第2期

基于大观念的单元整体教学设计

［摘 要］深入研究北师大版教材三年级下册第一单元“除法”，感受细分计数单位的关键单元，依托“计数单位”这个大观念，即“除法就是在一步步分计数单位的个数”，统领单元整体教学。［关键词］大观念；除法；计数单位；单元整体教学［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）26-0019-03学科大观念是反映学科本质的、联结教学内容的、统摄教与学过程的核心概念架构。数学单元整体设计在大观念的引领
《小学教学参考(数学)》  2022年第9期

基于核心素养下教学实践的落实

摘 要：随着新《课程标准》的制定，历史核心素养的教学观念已经在历史教研和教学，高考命题等方面不断渗透、深入。关于教师思维能力的教学研究已有不少，但是涉及中学生历史思维能力的培养研究不多。本文从中学生历史思维能力培养现状、特征、路径三方面进行探讨，指出学生在学习中感受历史发展中的生动、个性的形象思维之美，发展以广度与深度为特征的抽象思维能力，进而产生灵感、创新的直觉思维能力。通过培育学生历史思维能力来
《高考·中》  2021年第3期

基于大概念的单元主题教学设计

摘要：以“奇妙的碳家族”单元为例，梳理大概念与化学学科核心素养的关系，提出了基于大概念的单元教学能发展学生核心素养的观点。通过分析该单元的单元整体架构和各课时教学活动，指出教学活动中提升学生对大概念认知层次的进阶方式。进而，开展了基于大概念的开放性单元评价。实践表明，从大概念出发，进行单元顶层设计和教学实践，能有效促进学生对大概念的学习理解和迁移运用，发展学生化学学科核心素养。关键词：大概念；化学；
《教育科学论坛》  2024年第17期

基于Lipschitz 指数的桥梁损伤评估研究

【摘要】文章以某连续刚构桥外观检测为背景，应用数学上的小波变换和正则性对采集到的信号进行分析，通过小波变换识别损伤位置。采用I Lipschitz 指数对桥梁损伤程度进行科学评估，实时提供桥梁健康状况，为桥梁正常运营提供可靠数据。研究表明，该桥最小损伤识别程度为3%;Lipschitz 指数在单处损伤工况中较多处损伤工况要稳定，在多处损伤工况中，相互之间有一定的干扰，但是影响不大，足够满足工程应用的精度要求;选用不同的小波基
《四川建筑》  2022年第4期

基于“控制变量”的实验探究教学

摘要：实验探究是化学学科最重要的探究形式。在实验探究中渗透控制变量的思想，设计“溶剂法”和“熔化法”等探究活动进行“乙醇、苯酚与金属钠的反应”的教学，帮助学生构建知识体系，解决认知冲突，落实化学学科核心素养，感受化学的价值。关键词：实验探究；认知模型；核心素养文章编号：1008-0546（2021）10-0072-04中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.10.017《普通高中化学课程标准（2017年版
《化学教与学》  2021年第10期

基于化学学科价值的教学设计

摘要：在“认识化学变化”的复习课中，借助“问题链”驱动学生思维，以真实的事例创设问题情境，以化学变化的价值引领学生不断探索;通过有意义的再识燃烧反应及化学变化，将化学学科价值线和知识复习线完美融合，从而较好地提升学生的核心素养。关键词：认识化学变化;复习课;教学设计;化学学科价值;课例研究文章编号：1008-0546（2022）05-0044-03中图分类号：G632.41文献标识码： Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.05.010化学的
《化学教与学》  2022年第9期

基于运河文化构建育人方式新格局

【摘 要】运河文化蕴含丰富的教育资源，学校从本地运河文化出发，以儿童为中心，构建运河文化活态传承理念，有利于探究文化育人方式的新格局。学校可以在对文化育人的内涵价值进行解读的基础上，构建运河文化活态传承的有效载体，建立支持保障系统，创新文化育人路径。【关键词】运河文化;文化育人;活态传承【中图分类号】G420  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2022）10-0027-03【作者简介】1.汤雪平，江苏省无
《江苏教育》  2022年第4期

基于生命主题的小学美术教材重构

【摘 要】文章以小学生生命意识的彰显为研究目标，以“认知自我”“认知环境”“认知情感”三大板块为内容，并汲取各版本美术教材及校本教材的精华进行内容充实，使知识、技能与人的情感、态度、价值观、个性、生存状态进行统整，使美术教育走向生命体验的全新舞台。【关键词】小学美术 生命主题 整合与践行儿童画表现的是儿童对外界的知觉，他们不以理性的思考为主要方向，更多的是在审美及创作的过程中通过情感和想象的参与，来表
《小学教学研究》  2024年第1期

基于医疗信息科普的图解设计研究

摘要：研究利用设计手段提升图解设计在医疗信息科普过程中高效、便捷、准确地传达知识信息的具体方法，实现医疗信息的更高效清晰准确传达。运用案例分析法、归纳总结法，分析得出图解设计在医疗信息科普中的影响意义、应用价值及设计原则。为医疗信息科普中图解设计的相关研究和实践提供参考。关键词：图解设计 医疗信息 读图时代 信息可视化 信息科普中图分类号：J51 文献标识码：A文章编号：1003-0069（2023）13-0028-04Abstract：
《设计》  2023年第13期

基于开源思维的线上设计合作模式

摘要：拓宽设计合作模式的理论外延与方法体系，同时在机理解释框架和样本剖析方面丰富了开源思维设计的多维度研究体系。文章分析了开源思维在设计合作中的特色与优势，分别从组织架构和方法建构层面跨学科分析了开源思维与传统设计合作融合的路径。文章构建并提出了开源设计合作新模型——“三轴连续钻石模型”。开源设计合作模式针对传统的设计方法进行优化，其合作模式具有设计协作自由度高、创新速度快、具有可持续性等优势，进而
《设计》  2023年第23期

基于拓扑优化的造型意象设计研究

摘要：拓扑优化结果为产品造型创新提供思路，提高设计科学性与效率，产品感性意象是产品外在语言与用户感性需求的连接媒介，本文提出基于拓扑优化的造型意象设计方法。应用感性工学方法构建产品造型元素与感性意象的映射关系，根据感性意象结果生成拓扑优化结构模型，最后将感性意象与拓扑优化结果耦合生成最终造型方案。以汽车轮毂造型设计为例，进行有限元分析与用户感性评价来验证方案的可行性。拓扑优化方法与感性工学方法结合能
《设计》  2024年第16期

基于 Bootstrap 响应式的 Web 前端设计

摘要： Bootstrap 是一个十分优秀的前端开发框架，整合了 HTML5，CSS3以及 jQuery 等多种技术，可以在较短时间内完成移动到响应式Web 前端的开发设计工作。文章重点分析了响应式 Web 设计内涵与 CSS 框架分析，响应式 Web 设计的关键点， 同时探究了基于 Bootstrap 的响应式Web 前端设计流程与技巧。设计人员在进行响应式 Web 前端设计时， 需要以 Bootstrap 框架为载体，调整功能结构，让用户得到满意的使用体验。关键词：Bootstra
《无线互联科技》  2022年第7期

基于LASSO算法的波束空间信道估计

摘要：在大规模毫米波（mmWave）天线阵列通信中，多输入多输出（Multiple Input Multiple Output，MIMO）系统可以使用透镜天线阵列大幅减少射频链的数量，但由于天线的数量远远大于射频链路的数量，信道估计具有挑战性。由于波束空间信道具有稀疏的特性，那么用于求解稀疏信号恢复问题的算法，可以作为波束空间信道估计问题的解决方法。波束空间信道估计问题建立的模型是基于l0-范数的非凸性问题，该问题为NP-hard。通常用l1-范数代
《无线互联科技》  2023年第11期

基于数据驱动的目标选择策略探究

摘要：文章介绍了数据驱动的目标选择策略的重要性，探讨了相关的研究方法和技术。通过对数据的分析和模型的应用，文章提出了一种有效的目标选择策略并对其进行了评估和验证。研究旨在探讨基于数据驱动的目标选择策略，深入研究其理论框架、方法和实际应用，以期为各个领域的决策者和研究人员提供有益的参考和启发。关键词：数据驱动；目标选择；案例分析中图分类号：TP274  文献标志码：A0 引言在当今数字化时代，数据的快速积
《无线互联科技》  2024年第11期

基于低碳经济的银行金融研究

摘 要：银行金融业务的快速发展，有利于推动社会经济水平的提升，提供强有力的金融支持。在新时期社会转型背景下，银行也应该积极探索新的发展路径和模式。以低碳经济为目标，对银行金融体系予以创新，优化整体金融环境。本文将对基于低碳经济的银行金融发展意义进行分析，明确实践工作中的问题，并探索其发展策略。关键词：低碳经济;银行金融;发展策略由于二氧化碳的大量排放，导致了全球性的温室效应，对社会发展造成负面影响，威
《中国民商》  2021年第8期

基于真实情境的小说专题教学

摘 要 基于真实情境的小说专题教学注重文本交集点的挖掘，据此创设关乎学生生活环境、知识背景、有社会现实意义的真实情境，让学生在一系列真实的情境中思考、对话，以达成情感的共鸣、切己的感受。为探索基于真实情境的小说专题教学的可行性及有效性，本文以《娜塔莎》《素芭》的联读为例展开了初步的思考探索。关键词 真实情境;小说专题教学;《娜塔莎》;《素芭》 建构主义学习理论认为，知识是学习者在一定情境中主动建构获得的
《中学语文·大语文论坛》  2021年第8期

基于大单元的微写作实施策略

摘 要 写作教学一直以来都是我们关注的话题，以大单元为单位，开展微写作教学活动，可以带领学生聚焦于单元主题的更高点，思考如何动笔写作文，确定写作的方向，从单元语篇中汲取语言知识点，并能够灵活地将其运用在写作之中。基于此，本文就大单元微写作的有效实施提出了几点建议，旨在打破传统的单篇教学方法，带领学生将零碎的写作方法与技能整合起来，以提高写作水平。关键词 初中语文 大单元 微写作 实施策略大单元教学模式的实
《中学语文·下旬》  2023年第1期

基于核心素养的情境教学策略

摘 要 在实际语文教学中，往往存在着重现实功利、轻人文价值的现象，这对培养学生的语文核心素养造成诸多不好的影响。对此，笔者立足于语文学科的本质属性与高中生语文核心素养的发展需求，提出了情境化教学策略，旨在通过导入式情境的构建、问题式情境的创设、再现式情境的打造等方式，努力打造高效的语文课堂，积极促进学生语文核心素养的生成与发展。关键词 核心素养 高中语文 情境教学语文是一门极具思想性与人文性的综合型学科
《中学语文·下旬》  2023年第7期

基于化学实验的有效教学研究

[摘 要]以实验为载体引导学生进行科学探究，可以让学生借助化学实验主动、积极地获取知识，培养学生的科学探究精神和实践能力。在日常教学过程中，通过适度增补实验、注重实验创新、加强学科渗透、优化实验手段等策略，可以很好地引导学生进行科学探究活动，提高化学教学的有效性。[关键词]化学实验;实验探究;有效教学[中图分类号]    G633.8        [文献标识码]    A     
《中学教学参考·理科版》  2022年第1期

基于核心素养的语文游戏化作业

面对刚刚迈入小学的一年级学生，教师应设计多样化、游戏化作业，激发学生的学习意识和兴趣，让他们体验学习语文的乐趣。分层式作业：弹性设计，点燃热情。作业设计要体现弹性，尊重学生的个体差异，为不同起点的学生提供丰富的学习资源，为学生学习留有选择和拓展的空间。以部编版语文一年级下册《荷叶圆圆》一课为例，笔者设计了三层作业——A：有感情地朗读课文，背诵课文。仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”句式说一句话。B：文中你最喜
《湖北教育·政务宣传》  2024年第9期

基于学习策略的复习课教学设计

在复习课教学实践中，常见两种教学情景：一是让学生通过回忆、识别、提取等认知加工方式进行复习；二是“以题代点”进行复习，让学生做题组试卷，并在课上订正答案。这两种常见的复习课教学存在的缺陷是“只见树木不见森林”，使学生的认知加工方式停留于记忆、理解和应用，缺少分析、评价和创造等更高级的认知活动，所以常常出现“会的还会，不会的仍然不会”现象。我们认为，如果将解题看作一项任务，那么，数学知识体系的构建才是
《北京教育·普教版》  2024年第7期

基于风险管理的住房公积金内部控制

住房公积金作为社会保障体系的一部分，是关于住房分配的货币化、制度化的重要手段。并且从市场环境的角度来讲，住房公积金能在一定程度上做到缓解普通市民购房的压力问题，间接推动了房地产市场的繁荣发展。可以说建立住房公积金体系，有助于优化市场资源的再配置，但不可避免的是，在相关的管理过程中公积金管理中心会面临一些风险隐患。住房公积金作为市场资源配置的重要手段，在管理过程中自然会面临相应的市场风险，例如管理风险
《今日财富》  2022年第26期

基于核心素养下的教学活动设计

摘 要：学生数学核心素养的培养依托于学习目标的制订，依托于教学活动的设计。而教学活动的设计要利于学生深层次的思维体验，利于目标的达成，利于思维的发展，利于思维的沉淀，利于学生核心素养的养成。 关键词：核心素养;课堂教学;活动设计 聚焦数学核心素养的教学活动设计，就是根据课程标准的要求、教材内容，结合学生的实际，围绕数学核心素养来确定教学目标和设计教学活动。丰富改进学生的学习方法，使学生学会学习，为终身学
《新课程》  2021年第13期

基于CNN与LightGBM的入侵检测研究

收稿日期：2022-06-30基金项目：科技部重点研发项目（2017YFE0135700）。第一作者：魏明军（1969—），男，教授，主要从事信息安全技术、图像处理研究，E-mail：109849249@qq.com。通信作者：闫旭文（1995—），男，硕士研究生，主要从事信息安全技术、图像处理研究，E-mail：2811637099@qq.com。摘要： 网络入侵检测少数类样本不仅自身准确率和召回率低，而且还影响整体准确率和召回率。针对此问题，提出一种基于生成式对抗网络（G
《郑州大学学报（理学版）》  2023年第6期

基于核心素养的小学语文诗词教学

在小学语文教学中，通过古典诗词的学习，学生不仅能够吸收丰富的文化知识，还能在审美和情感上得到熏陶。诗词教学不单是传授文言文的知识，更是一种文化传承与情感教育。在这一教育过程中，教师扮演着重要的角色，不仅是知识的传递者，还是情感的引导者和文化的传承者。 教育的本质在于启迪学生思考、培养学生情感以及发展学生的综合素质。通过诗词教学，学生可以感受到语言的魅力，领略到中华优秀传统文化的深度与广度。同时，这
《新课程》  2023年第24期
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