基于大观念的单元整体教学设计
——以北师大版教材三年级下册第一单元“除法”教学为例
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［摘 要］深入研究北师大版教材三年级下册第一单元“除法”，感受细分计数单位的关键单元，依托“计数单位”这个大观念，即“除法就是在一步步分计数单位的个数”，统领单元整体教学。
［关键词］大观念；除法；计数单位；单元整体教学
［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）26-0019-03
学科大观念是反映学科本质的、联结教学内容的、统摄教与学过程的核心概念架构。（剩余2892字）
