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基于机器学习的在线评论情感分析

摘要：随着我国互联网的快速发展，海量的在线评论数据已经成为互联网的重要组成部分，如何有效地利用评论数据进行商业营销和舆情分析就显得尤为重要.以某品牌机械手表为研究对象，通过爬取互联网上某电商平台消费者在线评论，对其进行预处理和词向量表示，同时基于朴素贝叶斯模型对量化后的在线评论文本进行情感分类，生成正面和负面评论文本，并通过文本可视化验证情感倾向分类结果的正确性；最后，利用LDA模型对评论文本进行潜在主
《兰州文理学院学报（自然科学版）》  2023年第5期

基于高阶思维培养的数学深度教学

【摘 要】通过勾股定理三种典型教学案例的比较可发现，由低阶思维爬升至高阶思维，抓“四基”提“四能”，加强“五个重视”（重视活动、合作、思维、感悟、质疑），可以使人文精神、探究精神、科学精神等入心入脑形成自觉意识，是实现数学深度教学的基本路径。【关键词】低阶思维；高阶思维；深度教学；初中数学【中图分类号】G633.6  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）07-0042-05【作者简介】贾保柱，江苏
《江苏教育·中学教学版》  2023年第2期

基于迁移学习的电力负荷预测研究

摘要：电力负荷预测是智能电网建设的基础，对我国未来碳计量工作具有重要作用。基于智能算法的电力负荷预测需要大量的历史数据作为模型训练样本，而新建城区或电力计量基础较为落后地区，难以收集大量准确的历史数据用于训练模型，导致难以准确进行电力负荷预测。现通过深度学习网络构建电力负荷预测模型，并基于迁移学习算法构建既有建筑电力数据和新建建筑电力负荷间的联系，通过既有建筑负荷历史数据训练所得模型来预测新建建筑电
《机电信息》  2021年第23期

基于DFM的航空电子模块设计

摘要：航空电子模块的极端使用环境提升了其设计研发难度，而实行可制造性设计（Design for Manufacturing，DFM）是一种提高设计效率与产品质量的重要方式。鉴于此，提出了基于DFM的航空电子模块设计，具体对元器件选用、PCB设计和PCBA设计共3个过程同步考虑可制造性要求，从而有效提高了航空电子模块的设计效率与产品质量。关键词：航空电子模块；可制造性；元器件；印制板；电子装联中图分类号：V243    文献标志码：A&n
《机电信息》  2025年第3期

基于项目式学习的生物教学课堂

摘 要：对目前的生物课堂做了较全面的分析，在实践的基础上把项目式学习引入生物课堂，对符合生物课堂的STEM教育模式进行了实践，尝试对传统课堂模式进行改革，提出切实可行的结合STEM教育的项目式学习生物课堂模式.并从“渗透前沿科技，拓展视野”、“开辟校园专栏，积极展示”、“组织实践活动，学以致用”等角度肯定了新的理念加上可操作性的设计与实践相结合的STEM教育的项目式学习方式.关键词：项目式学习;STEM教育;课堂教学;高
《数理化解题研究·综合版》  2021年第1期

基于安全视角的幼儿体能游戏创设

【摘要】教师不但要引导幼儿学习知识，还要培养幼儿自我保护的意识及能力。体能游戏是幼儿活动的重要形式，具有多样性、互动性等特点，深受幼儿喜爱。教师组织幼儿开展体能游戏，不仅能够增强幼儿的体魄，还能培养幼儿团结协作的能力。但是，体能游戏比较容易突发危险，教师在组织幼儿开展体能游戏时，应充分结合安全教育，这样既能丰富幼儿的游戏体验，又能让幼儿获得多方面的安全知识。【关键词】幼儿；安全；视角；体能；游戏作者
《教育界》  2023年第26期

基于信息化支持的智慧课堂

当前，正处在信息化驱动教育系统变革的关键窗口期。2022年全国教育工作会议明确提出实施教育数字化战略行动。数字化转型是教育系统变革的关键特征，也是科技创新全方位赋能教育综合改革、支撑高质量教育体系建设的重要途径。淮海绿地21城实验学校地处苏皖交界，它的建成和投入使用，是安徽省淮北市杜集区深化教育改革的成果，是杜集区政府推进义务教育均衡发展的一大举措。由于学校承担着“兴区域教育”的重任，在其设计和建设过程中
《教育家》  2022年第26期

基于绘本的幼儿生命教育策略

生命教育是指关注人的生命、关注人的生命存在的价值，还包括理解生命、热爱生命、尊重生命以及敬畏生命。幼儿阶段是生命的初始阶段，也是开展生命教育的良好时机，教师可以引导幼儿认识生命的内容，帮助幼儿处理好人与自我、人与他人、人与自然的关系，从而带领幼儿探索生命的意义与价值。其中，以绘本为载体开展幼儿生命教育是一种有效途径。相较于其他读物，绘本以一种图文结合的方式，将信息简单明了地呈现在幼儿面前，让幼儿以一
《三角洲》  2025年第9期

基于课例研究的校本教研探索

2018年，学校加入佐藤学教授的学习共同体研究项目。三年多的时间，我们在教室物理环境布置、挑战性任务设计、倾听关系构建、课例研究等方面进行了探索与实践，尤其在基于课例研究的校本教研方面进行了深入探索。我们整合每一位教师的学习，聚焦反思性实践，综合多样的视角展开探究活动，推动教师群体不断基于学生学习的事实进行反思，在反思中深入实践，在反思与实践中，使每一位师生不断获得提升。1.还原真实课堂情境，激发教师研究
《北京教育·普教版》  2021年第11期

基于核心素养的化学情境教学设计

［摘要］ 以沪教版九年级上册化学“燃烧的条件”一课为例，从生活中常见的打火机的燃烧引入，创设生活主题情境，让学生初步了解燃烧的条件，并通过实验进一步认识燃烧的条件，进而能利用燃烧的条件来解决生活实际问题，由此，在课堂教学中渗透对学生化学核心素养的培养。［关键词］ 核心素养；情境教学；初中化学；燃烧的条件《义务教育化学课程标准（2022年版）》和《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》都提出了学科核心素养
《中小学班主任》  2024年第14期

基于情境润德的惬意教室研究

李吉林老师认为，儿童是情境教育的出发点和归宿。儿童的发展是在一定的情境中发生的，情境成为学生构建知识的不可缺少的资源和运用经验、运用知识的不可替代的现实场景。情境润德的惬意教室，宛如一幅精心绘制的画卷，色彩斑斓而富有层次。这幅画卷的每一笔、每一画，都深情地述说着对学生成长的殷切关怀与细致呵护。置身于这间教室的同学们，不仅在如饥似渴地汲取着知识的甘霖，更在情感的熏陶中、在品格的砥砺中、在责任的担当中，
《中小学班主任》  2025年第5期

基于素养导向的小学语文作业设计

【摘要】作业是教师研判学生学习成果、调整优化教学设计的工具。核心素养导向下的小学语文作业设计，应立足于学生的语言能力、思维能力、审美鉴赏能力和文化理解能力，在优化作业形式与作业内容的基础上，利用课后作业设计培养学生的语文学科核心素养。文章旨在分析核心素养导向下的小学语文作业设计优化路径，在充分探讨小学语文作业设计作用的基础上，分析小学语文作业设计原则，并提出几点优化路径。【关键词】小学语文；核心素养
《甘肃教育》  2024年第8期

基于单元整体教学设计的实践研究

［摘  要］ 文章以“三角形”单元教学为例，提出如下教学策略：研究一个三角形的基本要素、性质时，注重研究方法的迁移，进行教学内容之间的横向连续和不同年级的纵向递进相结合的整体单元设计；研究两个三角形的关系时，注重自上而下的整体式学习，建构图形知识学习的整体框架性结构；在全等三角形的基本构图中，注重知识的有机融合，凸显多单元融合的整体教学设计.［关键词］ 单元整体；三角形；单元教学设计？摇《义务教育数
《数学教学通讯·初中版》  2023年第5期

基于学科核心素养立意的图形研究

摘要：基于学科核心素养立意观念，强调学生需要拥有社会发展的学习精神与实践技能。为此，在实际学科教学中，教师需要根据核心素养培养观念，重视学生发展的综合性。针对小学数学学科来讲，图形与几何作为教材的重要内容，教师应基于学科核心素养立意的图形研究，运用多元化教学模式，实现小学数学教学的创新，促进学生数学核心素养的发展。故此，文章将以小学数学《图形与几何》为例，研究与分析学科核心素养的教学方式。关键词：学
《考试周刊》  2021年第43期

基于地理核心素养的知识迁移策略

地理教学过程中，教师应契合教学目标，注重运用知识迁移策略，利用知识间的联系和差异，有计划、有步骤地创设多种可迁移的情境，引导学生对知识进行迁移，让学生达到对新知识的自我认知，实现温故而知新，激发学习的主动性和积极性。此外，教师还应加强学生对地理问题的探究能力的培养，以及地理技能、综合思维、区域认知、地理实践力和人地协调观等核心素养的形成。一、在联系中推动知识技能的迁移由于地理学科在科学属性上具有兼跨
《山西教育·教学》  2024年第6期

基于OBE理念的船员培训教学模式

0引言成果导向教育（Outcome-BasedEducation，简称OBE）又称能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育，是一种以成果为目标导向，以学生为本，采用逆向思维方式进行的课程体系建设理念。虽然OBE理念在很多领域已有广泛应用，包括高等教育和职业教育，但OBE理念在船员培训教学模式的应用较少，相关研究也较为欠缺。高素质船员的培养有赖于高质量教育，作为船员培训的主要承担者和实施者，培训机构的教学质量对提高船员综合素质和岗位
《水运管理》  2024年第11期

基于哈肯模型的建筑科技创新

摘要：运用哈肯模型建立建筑科技创新与节能减碳协同发展演化方程，对我国31个省（直辖市、自治区）建筑业复合系统协同演化进行实证分析，识别出第一阶段（2010—2015年）节能减碳是建筑业复合系统的序参量，第二阶段（2015—2020年）转变为科技创新是我国建筑业复合系统的序参量。但目前建筑科技创新子系统并未建立正反馈机制，建筑节能减碳子系统效率较低，未对建筑复合系统发挥促进作用，因此需要特别关注建筑能源结构改善的技术研
《项目管理技术》  2024年第12期

基于整体观的初中数学概念教学

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（后文简称“课程标准"明确提出要重视单元整体教学，发展学生的数学核心素养，整体分析学生认知规律和数学内容本质，整体设计，分步实施，呈现数学知识间的内在逻辑关系，促进学生对学习内容的全面理解与把握.基于整体观的初中数学概念教学是大观念统领下的初中数学单元整体教学的重要组成部分，强调从数学学科本质人手，构建数学知识体系，突出数学知识的整体性和结构性，展现数学知识的生成过
《中学数学·初中版》  2025年第6期

基于UbD理论的单元整体教学设计

UbD（Understanding by Design）理论以“促进学生真正理解”为目标，倡导以单元为单位、以“目标—评价—活动”的模式进行逆向教学设计，帮助学生建构有意义的知识结构，发展核心素养。基于UbD理论的单元整体教学设计可以分为三个阶段：一是明确预期的学习结果，二是确定合适的评估证据，三是设计合理的教学过程。笔者基于UbD理论的核心理念建构了以下单元整体教学设计流程，并以初中数学“二次函数”单元为例，做具体阐释。一、确定
《湖北教育·教育教学》  2024年第3期

基于混合模型的短期园区需水预测

摘要：为进一步提高短期园区需水预测精度，解决因短期园区人工供水误差较大导致的水、电资源浪费问题，提出一种由麻雀搜索算法（SSA）、卷积长短时记忆神经网络（ConvLSTM）、长短时记忆神经网络（LSTM）组合的SSA-ConvLSTM-LSTM混合模型短期园区需水预测方法，并以河北工程大学为例进行了分析。针对园区用水数据在时间维度上具备的多峰值和多周期特征，采用ConvLSTM挖掘数据中的时空特征；为使预测峰值更接近实际峰值，加入LSTM提升
《水利水电快报》  2023年第6期

基于全局引导的行人序列重识别

摘 要：行人序列重识别是对同一个人进行跨摄像头识别，要实现跨摄像头行人精确识别必须充分利用行人序列的时空线索。为了解决这个问题，本文提出了一种基于全局引导的行人序列重识别，首先利用ResNet-50提取行人序列特征；然后用全局引导网络将行人序列特征分解为全局特征和局部特征，并提取行人序列全局特征和局部特征的时间相关性；最后对行人序列特征PCA降维后用JS散度计算相似度。实验结果表明本文算法在跨摄像头行人序列重识别
《电子产品世界》  2022年第9期

基于视觉的香蕉分级技术的研究

摘 要：为了满足消费群体对于高品质水果的需求和产业精细化发展，提出了一种通过视觉对香蕉无损检测并分级的方法，并且在Jetson Nano平台设计视觉系统，基于YOLOv5搭建的模型实现视觉识别。最终Matlab仿真结果和视觉实验结果表明该方法可以实现对香蕉表面的缺陷进行识别，果实平均识别准确率达到91.3%。关键词：香蕉检测；Jetson Nano；YOLOv5；视觉识别；无损检测基金项目：本项目由辽宁省大学生创新创业训练项目基金支持新一代信息
《电子产品世界》  2023年第7期

基于课程标准的试题评价探讨

【摘 要】基于数学核心素养的试题评价，应创新评价的形式和方法，借助SOLO分类理论，把知识技能的评价与数学学科核心素养达成状况的评价有机融合，不仅能更好地体现学生在某一阶段和某一内容的学习上对知识的掌握程度和认知水平，也有助于教师更多地关注在试题讲评中对学生把握数学学习规律的过程评价.【关键词】试题评价;SOLO理论;核心素养《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称课标）指出，教学评价要以数学学
《中学数学杂志(高中版)》  2021年第4期

基于电子诊断的现代汽车维修技术

摘 要：随着我国经济的快速发展，私家车保有量逐年提升，汽车已经成为人们出行的重要交通工具之一。汽车需求量的扩大，对汽车质量和使用功能提出了更为严格的要求，汽车在维修方面的需求也逐步增加，车辆维修技术要求也在不断提高。传统的汽车维修技术已无法满足用户需求，需要不断创新发展以适应汽车行业的发展。现代汽车维修技术，特别是电子诊断技术凭借其独特优势，被广泛地应用于汽车维修中。阐述了电子诊断技术的优势和发展现
《汽车与新动力》  2022年第3期

基于旋转式设计的安检机

[摘    要]由于传统安检机存在平台高度导致的行李安检效率低下以及安检速度与人员通行速度不匹配等功能缺陷，介绍了一款基于旋转式设计的安检机，该安检机采取旋转式的传输方式，缩减安检所需时间，提高安检效率。大件行李直接推入、小件行李悬挂的安检形式提高了不同类型行李的安检效率，契合人体工程学。圆柱形的结构设计提高了空间利用率，通过JACK软件模拟证实其能提高安检效率。[关键词]旋转机械;安检机;悬挂结构;人
《今日自动化》  2022年第7期

基于生活情境的数学教学实践探析

【摘  要】  数学是学生必修的一门基础课，它在锻炼学生的逻辑思维、培养学生的意志品质方面有着重要的作用.但是数学又是相对抽象的一门学科，学生在学习过程中难免存在畏难情绪.而创设合理的生活情境能有效地改善这一状况，激发学生的学习兴趣、培养学习的自信心.我们以《古典概型》为例，就生活情境的创设展开探讨，将从教学分析、目标策略、教学过程和教学反思这四个方面进行阐释.【关键词】  古典概型；生活情境
《数理天地(高中版)》  2024年第7期

基于课文插图开展写话训练探究

写话是低年级语文教学的重要内容，教材课文中有大量精彩的插图，是学生写话的丰富资源。只是课文插图是为课文学习、理解服务的，并不都适合用来训练学生写话，教师需要认真选择、挖掘，让平面的插图中的人物活起来以显示立体的内容，从中找到适合学生写话的内容，精心设计写话训练计划，指导学生开展写话活动。一、练写插图中的人物对话课文插图中一般都有主角，人物在一定的环境中必然有所表现，尤其有多个对象时，往往是通过对话进
《语文世界(小学版)》  2024年第9期

基于项目化学习教学《做个小温室》

《做个小温室》是二年级的内容，属于STEM项目化学习。项目化学习倡导学生解决真实情境中的问题，以此促进他们思维的发展，提高他们的创新能力和综合素养。我尝试依据课程标准、教学目标，审阅教材涉及的关键概念与能力，提出真实的驱动问题：人们在冬季想吃蔬菜、水果，如何能解决这一需求？学生在了解需求的基础上提出驱动任务——制作温室。想要验证自己的方案是否可行，就要动手实践。学生进入前期的研究环节，他们通过查阅资料、
《湖北教育·科学课》  2024年第5期

基于模型建构促进科学概念发展

模型建构作为科学学习中必备的、关键的科学思维能力之一，在小学科学课程中有大量的体现。科学课程标准指出，科学思维主要包括模型建构、推理论证、创新思维等。其中，模型建构体现在：以经验事实为基础，对客观事物进行抽象和概括，进而建构模型；运用模型分析、解释现象和数据，描述系统的结构、关系及变化过程。课程标准在总目标中明确要求，具有初步的模型理解和模型建构能力。从模型建构的价值出发，现以人教鄂教版《科学》教材
《湖北教育·科学课》  2024年第6期

基于单元双线的作文教学探索

【摘  要】作文是语文教学中不可分割的重要组成部分之一，做好小学语文作文教学，让学生能够自如写作是广大语文教师的终极目标追求。在教学中要想践行这一目标，教师就需要不断对教学模式和方法进行创新优化，让学生充分感受到写作的快乐，将学生的写作兴趣充分激发出来。本文将围绕单元双线的作文教学视角出发，探究提升小学语文作文教学质量的方法与策略。【关键词】单元；双线；小学语文；作文教学单元主题作文在培养学生表
《文理导航》  2024年第4期

基于习近平文化思想的教育创新

策划    本刊编辑部    主持人    满令怡习近平文化思想对教育事业的发展意义重大。文化的本质是文以载道、以文化人，教育的功能是传承文化、启智润心，二者密不可分、相融互促。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化内在贯通、相互融合，蕴含着民族精神。教育工作者应立足习近平文化思想的内蕴、根基，将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化全方位地融入教育发展中，共同促进新时
《教师博览·下旬刊》  2024年第3期

浅析基于Serverless服务架构的应用开发

摘要：Serverless架构近几年频繁出现在一些技术架构大会的演讲标题中。很多人对于Serverless架构，仅从字面意义上理解，认为是一种无服务器架构，实际上它真正的含义是开发者再也不用过多考虑服务器的问题，它不是完全去除服务器，而是依靠第三方资源服务器后端。Serverless架构依托容器技术，提供了高并发、高兼容的特性，为开发者隐藏了底层服务器的细节，同时采取了更经济的按调用次数或时间计费的服务运营模式，因而备受关注。文
《数字通信世界》  2023年第3期

基于EVA模型的企业价值评估研究

摘   要：近几年来网页浏览视频的方式逐渐成为互联网巨头企业的另一条赛道。但是因为互联网企业的运营与传统行业的模式差别，使得该类企业的企业价值的评估存在着诸多影响因素。作为投资人在对互联网企业进行投资的时候，如何正确地评估互联网平台的价值，对投资人的投资决策和管理者的企业管理都有着十分重要的作用。本文基于EVA模型对A企业的企业价值进行分析，来探究互联网企业所存在的问题。关键词：EVA;企业价值评估
《商场现代化》  2022年第1期

基于儿童本位　编织五彩故事

目前统编版小学语文教材中，儿童文本的阅读教学占主要地位。笔者认为阅读教学应该回归儿童，尊重儿童的自然天性，以儿童为本位。本文以二年级童话故事《蜘蛛开店》为例，用儿童视角来解读文本。《蜘蛛开店》是一篇童话故事，故事情节一波三折，语言生动，深受儿童喜爱。杜威说：“儿童是起点，是中心，而且是目的，儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在。”在教学实践中，教师要立足儿童视角，引导儿童阅读童话故事，展开合理想象续
《幸福家庭》  2021年第12期

基于EVA的万科财务绩效研究

摘要： 房地产作为典型的资金密集型行业，具有资金投入大、开发和建设周期长、财务风险高等特点。目前，“高杠杆+高周转”运营模式仍是房地产行业的主流。近年来，我国针对房地产行业的融资政策不断紧缩，这势必会增加长期依赖金融机构贷款的房地产企业的资本成本，进一步增加企业的偿债风险。所以，选择适合房地产行业的绩效评价体系，对其财务绩效进行评价，有利于改善房地产企业的经营业绩和方式，增强其行业竞争力，从而保
《财务管理研究》  2022年第9期

基于道床板温度裂缝的治理探究

摘要：通过实地调研某客运专线道床板裂缝病害，详述了该结构裂缝病害主要是由于低温收缩导致的温度裂缝，并基于温度应力计算公式，提出可从控制材料线膨胀系数及温度变化值等措施避免温度裂缝的产生。列举了常用的裂缝修补方式和裂缝修补材料，并根据裂缝修补等级确定出该实际工程的裂缝修补方式为灌浆法，可将 CD-1型地聚合物注浆材料作为一种新型板式混凝土结构裂缝修补材料运用于实际工程中。待裂缝修补完成后，按照相关技术方案
《甘肃科技纵横》  2023年第2期

基于史料实证素养的有效提问探微

核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。[1]在教学中，学生的素养培育成为新课标下的重要关注点。课堂提问是促进学生核心素养培育必不可少的教学手段，它能够强化师生交流，对于学科核心素养的培育有着重要的作用。美国教育家斯特林·G·卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。”[2]在有效的提问中，学生可以提高学习的主动性，
《中学历史教学》  2023年第3期

基于生态导向重构美德伦理学

[摘要]环境美德伦理学以繁盛和美德为解决环境问题提供道德理据和实践动力，成为完善环境伦理学的一个重要研究领域。然而过于聚焦美德伦理单向地移入自然环境领域，会忽视伴随生态价值观发展所提出的对美德伦理学进行深层变革的需要。面对环境美德伦理学隐含的人类中心主义特性，有必要从人与自然相互联系的角度去重构美德伦理学，对美德伦理学的三个核心问题进行生态导向的重新诠释。应基于生态共同体、生态善、生态美德，重新解读“
《伦理学研究》  2025年第2期

基于KANO模型的湘绣产品需求研究

Research on Hunan embroidery product demand based on the KANO model摘要：文章针对湘绣产品发展受限、推广市场狭小的问题，以湘绣文创产品为研究对象，围绕消费者的需求偏好来展开分析，综合运用深度访谈法、问卷调查、层级分析法等多种研究方法，从视觉外观、功能应用、产品品质、内涵价值四个需求维度分析消费者对湘绣文创产品的需求。在此基础上，采用KANO模型并结合 Better-Worse 和四象限分析法，获取不同需求项目的类型分
《丝绸》  2024年第4期

基于榫卯结构的儿童木制玩具设计

摘要：研究榫卯结构在儿童木制玩具设计中的创新应用。通过设计案例分析目前市场上榫卯结构与儿童木制玩具结合的优势，并针对不足之处提出改良设计方法，创新设计出不同类型和特点的儿童木制玩具。将代表校园文化的现代校园建筑形态通过榫卯结构拼装展现，探讨榫卯结构新颖的应用方式，设计出极具榫卯结构特色的儿童木制玩具。不仅为儿童玩具创新设计实践活动提供了科学合理的方法指导，更是提升了儿童玩具的文化价值，实现了我国传统
《设计》  2021年第8期
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