基于地理核心素养的知识迁移策略

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地理教学过程中，教师应契合教学目标，注重运用知识迁移策略，利用知识间的联系和差异，有计划、有步骤地创设多种可迁移的情境，引导学生对知识进行迁移，让学生达到对新知识的自我认知，实现温故而知新，激发学习的主动性和积极性。此外，教师还应加强学生对地理问题的探究能力的培养，以及地理技能、综合思维、区域认知、地理实践力和人地协调观等核心素养的形成。（剩余2891字）

试读结束

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