高考·下

2025年01期

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《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和... 展开

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新高考背景下高中物理教学策略探究 摘要：高考是教学的指南针，新高考背景下，高中物理教学也面临艰巨的挑战，教师不仅应当重视学生对基础知识和技能的掌握，更应当看重对学生学科素养的培养，实现对创新型人才的培养，帮助学生更好地应对新高考的挑战。论文从高考物理对高中物理教学的影响出...
新高考背景下高中英语语境式词汇教学策略探索 摘要：《普通高中英语课程标准（2017 年版）》为教师明确了词汇教学的新方向，强调在语境中培养学生的词块意识，通过广泛阅读扩大词汇量，提高运用词汇准确理解和表达意义的能力，通过听、说、读、看、写等多种方式，在语境中培养学生的词块意识，借助...
新高考视域下高中化学教学的优化策略 摘要：新高考对高中化学教学提出了新的要求，在这一背景下，如何优化化学教学，使之更符合新高考的理念和标准，成为教师亟须探索的课题。本文综合分析了新高考对高中化学教学产生的影响，探讨了新高考视域下优化高中化学教学的重要意义，有针对性地提出了具...
新高考改革背景下高中物理实验教学优化策略探析 摘要：在我国教育改革不断深入推进的背景下，我国高考制度也在不断创新，其中最为明显的一点是学生可以按照自己的兴趣和特长来选择学科。从高考物理学科来分析，对于物理实验教学的重视在不断提升，日常物理教学需要更加重视物理实验教学，这也对物理教师提...
新高考背景下高中化学实验有效教学策略 摘要：新高考背景下高中化学实验教学的各个环节均有了新的变化。而如何更好适应新高考要求，全面优化高中化学实验教学，成为每一名高中化学教师需要面对的重要课题。本文将在简要叙述新高考政策的基础上，从合理引入信息技术、更加注重活动引领、有效注重合...
基于大单元理念的高三物理复习教学设计 摘要：在高中物理实验复习阶段，采用大单元教学不仅是新课程背景下物理教学方式的一次大胆尝试，更是对传统复习模式的一次深刻革新。面对高中复习阶段课时紧凑、内容繁重的挑战，以及实验复习课常常因形式单一、缺少深度而难以达到理想效果的现状，大单元教...
新高考背景下高中历史专题复习的教学探索 摘要：高中历史学科复习过程中，教师有必要以专题为引领，对现有教学要求全面融合，更新教学手段，如此才能保障学生在历史学科复习过程中有目的、有计划、有针对性地进行训练。基于此，本文在新高考背景下，分析了在高中历史复习中开展专题复习的必要性，探...
新高考背景下培养高中生化学学科核心素养的路径研究 摘要：新高考背景下，高中化学教学面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨如何在新高考背景下有效培养高中生的化学学科核心素养，通过深入分析新高考对化学教学的要求，提出针对性的培养路径。文章首先阐述了新高考与高中化学核心素养的内在联系，接着从...
高考改革背景下培养高中生地理创新思维的策略探究 摘要：在高考改革背景下，高中地理教学面临新的挑战，其中创新思维的培养成为核心任务。本文探究了高考改革对地理教学提出的创新思维培养新标准，包括筑基固本、跨学科整合、实践导向和独立探索等。同时，文章也揭示了当前地理教育在培育创新思维过程中遭遇...

情境教学在高中生物教学中的应用策略研究 摘要：生物课程是高中教学的重要组成部分，对于培养学生的科学素养具有重要意义。如何在生物课程教学中采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣和提升学生的学习效果，一直是教育实践中的关键问题。本文以高中“生态系统及其稳定性”为例，探讨了情境教学在...
高中语文教学中培养学生主体性意识的策略探究 摘要：随着新课标的全面落实，传统的教学模式展现出一定弊端，无法发挥学生的主体性作用，不利于学生掌握学习技巧，影响学生的学习兴趣和学习效果，需要教师做出调整和改革。而培养学生的主体性意识是教师落实新课程标准和语文课程教学目标，实现对学生的核...
情境教学在高中生物教学中的应用与设计 摘要：情境教学是一种基于学生实际生活经验的教学方法，将生活中的实例与教学内容有效结合，提升了学生的学习效果。本文首先分析了情境教学在生物学教学中的优势，包括激发学习动机、提高知识迁移能力，以及培养学生的批判性思维等。接着设计了以“苯丙酮尿...
深度学习模式下高中数学教学探究 摘要：深度学习是高中数学教学的新趋势，开展基于深度学习的数学课堂教学具有重要的理论与实践意义。以“平面向量”模块教学为例，本文分析了深度学习模式下高中数学教学的特点，探讨了深度学习模式下“平面向量”模块教学的具体实践，包括教学内容的深化和...
交际语言教学法在高中英语课堂教学中的应用路径探析 摘要：随着新课标理念的持续深入推进，交际语言教学已成为高中英语课堂教学中的主要教学法之一，该方法强调语言的实际运用与交际能力的培养。本文通过分析交际语言教学法在高中英语课堂教学中应用的路径，包括角色扮演、情境教学、辩论学习和问题驱动教学等...
高中语文小说阅读中细节描写的魅力探究 摘要：在高中语文小说阅读中，细节描写作为塑造人物形象、推动情节发展和营造环境氛围的重要手段，具有独特的魅力。本文旨在探究高中语文小说阅读中细节描写的魅力所在，通过分析经典小说中的细节描写实例，揭示其对读者阅读体验、审美情感及文学素养的深远...
核心素养背景下在高中数学教学中培养学生逻辑思维的路径探析 摘要：在核心素养背景下，逻辑思维是学生数学学习过程中需要形成的必要能力，对于学生的发展有着重要的作用。本文首先阐述了核心素养背景下在高中数学教学中培养学生逻辑思维的必要性，包括提升学生抽象思维能力、培养学生数学严谨性思维和创新学生思维模式...
高中地理课堂教学中培养学生地理思维能力的策略与实践 摘要：地理思维是高中地理学科核心素养的重要内容。在高中地理课堂教学中，通过系统思维、空间思维和区域思维三个维度，运用地图分析、案例教学、实地考察等多种教学方法，可以有效培养学生地理思维能力。采取加强空间认知训练、加强区域分析能力培养、注重...
核心素养下在高中语文教学中培养学生批判性思维的策略 摘要：文章以郁达夫《故都的秋》为切入点，探讨核心素养背景下高中语文批判性思维的培养策略。通过解构作品的时空交错、南北互映和感官交融等特征，提出了“解构—重构”“比较—推理”“质疑—创新”三种教学策略，旨在培养学生的微观辨析、宏观思辨和创新...
以高中物理核心素养培养为导向的“对分课堂”教学模式探析 摘要：随着教育改革的不断深入，高中物理教学逐渐从知识传授向核心素养培养转变。本文探讨了以高中物理核心素养培养为导向的“对分课堂”教学模式，分析了“对分课堂”教学模式在物理教学中的应用价值、实施策略及其对学生核心素养提升的影响。通过理论阐述...

核心素养视域下历史地图应用于高中历史教学的策略探析 摘要：随着教育理念的不断进步，核心素养的培养已成为当前教育改革的核心议题。历史地图，作为高中历史教学中不可或缺的一环，以其直观性、形象性和综合性，为学生提供了理解历史、解释历史的重要工具。为此，本文首先从多个维度分析了历史地图应用于高中历...
高中语文教学中的情境创设策略探究 摘要：在高中语文教学中，情境创设作为一种启发性和互动性极强的教学策略，已经成为提升学生学习兴趣和参与度的关键手段。创设真实的情境可促进学生对文学作品的深度理解和主动探索，实现学生的情感共鸣与思维碰撞。传统语文教学往往过于聚焦文本本身的分析...
信息化技术在高中数学教学中应用的优化策略浅析 摘要：将信息化技术手段融入高中数学教学活动中，已成为当前教育领域发展的必然趋势。这一融合不仅改变了传统数学教学模式的单一性与枯燥性，而且为学生群体带来了全新的学习体验。信息化技术融入高中数学教学有利于丰富高中数学资源、重构数学知识呈现方式...
主题语境下迁移创新类活动在高中英语阅读教学中的应用研究 摘要：为解决高中生学习能力和英语素养提升难题，文章以新课标为指导，探索主题语境下迁移创新类活动在高中英语阅读教学中应用的策略，引导学生在阅读教学中从知识累积向迁移运用方向转变，促进学生全面发展的同时，推动教学改革工作深入开展。结合高中英语...
核心素养视角下高中数学微专题教学策略 摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养培养逐渐成为教育领域重点关注的内容。数学作为高中阶段的重要学科，面对核心素养培养的要求，教师不仅需要注重对教学知识的传授，更需要关注对学生数学思维能力、逻辑推理能力、数学运算能力等综合素养与能力的培养...
“互联网+”背景下高中数学智能化教学创新策略 摘要：在“互联网+”背景下，信息网络技术在教育领域中得到了广泛应用，并为传统教学带来了重大变革。数学作为高中教育阶段的基础学科，对学生的学习、成长有着重要影响，而信息网络技术的应用为高中数学带来了诸多机遇与挑战，其教学模式的智能化可以为教...
信息技术在高中化学智慧课堂教学中的应用 摘要：随着信息技术的迅猛发展，已日益渗透到教育领域的各个方面，为传统教学模式带来了前所未有的变革机遇。在高中化学这一学科中，信息技术的应用更是展现出巨大潜力，不仅能够丰富教学手段，提高教学效率，还能激发学生的学习兴趣，培养其创新能力和实践...
新时代背景下构建高中政治高效课堂的思考 摘要：新时代背景下，构建高效的高中政治课堂是深化课程改革的重要任务。基于“依法治国”单元的教学实践，探索课堂教学内容设计的创新路径具有重要意义。研究发现，高效课堂的建构需要从教学内容重组、互动机制优化、质量监测完善等维度进行系统设计。通过...

刍议新课程背景下高中语文古诗词鉴赏教学 摘要：在新课程背景下，高中语文教师需专注于提升学生的语文素养，培养学生的审美探索、研究应用与创造能力，要求学生具备一定文学知识理论基础，独立思考解决问题，深度分析新情况，积极探索新领域，培养学生的鉴赏乐趣，敏锐发现艺术美。在教学过程中，教...
高中英语读后续写教学中概念整合理论的应用研究 摘要：在教育改革的背景下，高中英语教学面临着提升学生写作能力和思维灵活性的双重挑战。尤其在读后续写教学中，如何有效地引导学生将所学知识与文本内容进行深度整合，是教师亟须解决的关键问题。基于此，研究对高中英语读后续写教学中概念整合理论的应用...
高中语文读写结合的教学策略探究 摘要：近几年，随着高考制度的改革，越来越多的教师意识到了读写结合教学的重要性，以读促写、以写促读等教学模式应运而生，读写结合教学模式在培养学生的语文素养，促进学生的终身发展方面起着至关重要的作用。但就目前高中语文读写结合教学的现状来看，受...

高中物理以学定教策略探究 摘要：随着教育改革的持续深化，以学定教的教学理念日渐受到教育界的重视。在高中物理教学中，探索如何有效实施以学定教策略，提升教学质量和学生的学习成效，已成为当前教育界的重要研究议题。本文将从教学起点、教学过程、教学评价三个维度出发，系统阐述...
微元法在高中物理解题教学中的运用 摘要：随着教育改革的切实落实，高中物理教学面临着新的挑战与机遇，教师不仅要注重对教学知识的传授，更应重视对学生物理核心素养的培养，提升学生的解题能力。而微元法可以对复杂的物理过程或系统进行分解，使其变为多个微小且容易处理的“微元”。通过对...
高中生物实验教学的创新策略与实践探索 摘要：实验教学创新策略的运用，符合高中生物教学要求，有利于构建高质量生物课堂。因此，该项教学工作应当引起高中生物教师的重视。本文分析了当前高中生物实验教学中的不足，简要阐述了教学原则，重点针对教学策略的具体运用进行了探讨。关键词：高中生...
高中生物课堂教学中问题情境的应用策略研究 摘要：在新课程改革的背景下，问题情境创设作为一种高效的教学策略，能够突破传统教学的局限，使课堂焕发生机，激发学生的学习兴趣和主动性。本文深入剖析了问题情境创设在高中生物课堂中的应用价值，并提出了一系列策略，包括基于生活实例，创设问题情境、...
高中地理教学中培养学生高阶思维能力的策略研究 摘要：地理是高中阶段的重要学科，其目的在于培养学生的地理核心素养。在高中地理教学中重视培养学生的高阶思维能力，有助于提升学生的学习效果，促进学生核心素养发展。文章分析了在高中地理教学中培养学生高阶思维能力的意义，立足“鼓励独立分析信息，培...
高中化学教学中提升学生学习迁移能力的研究 摘要：学生学习迁移能力是学生学习能力的重要组成板块，代表着学生学习水平的维度。具备了学习迁移能力，不仅能使学生在学习化学过程中具有举一反三、触类旁通的能力，还能在短时间内深化学生对化学规律的理解，促进学生创新思维的发展。本文以提升学生化学...
探究高中物理电磁学部分的概念转变教学方法 摘要：电磁学知识是高中物理课程教学的核心内容。以概念转变教学法的应用，加强电磁学部分教学设计，有利于增强学生逻辑感知及学习认知。本文通过分析概念转变教学法在高中物理电磁学部分的应用意义，明确高中物理电磁学部分教学要求，并指出当前课程教学中...
高中物理高质量作业体系构建的原则与路径 摘要：随着新课程改革的不断深入，高中物理教学逐渐从知识传授转向能力培养，但作业设计作为课堂教学的延伸和补充，其质量直接影响学生的学习成效。然而，当前高中物理作业在目标定位、形式多样性和学科整合方面存在不足。为此，本文基于物理学科核心素养要...
高中化学教学中培养学生创新思维的优化策略研究 摘要：高中化学要培养学生的创新思维，发展学生的实践能力和创新能力。本文旨在探讨在高中化学教学中培养学生创新思维的重要性及方法。通过分析当前高中化学教学中培养学生创新思维的现状，提出了一系列在教学中培养学生创新思维的优化策略。结果表明，在高...
高中化学教学中培养学生思维能力的策略研究 摘要：本文聚焦高中化学教学中学生思维能力培养这一关键问题，系统分析了当前教学实践中存在的知识学习与思维发展脱节、教师思维训练方法设计不足、课堂教学环境支持不够等现实问题。并据此提出了创设有助于培养学生思维能力发展的教学情境、优化思维训练设...
高中化学教学中提升课堂提问有效性的研究 摘要：高中化学学科要求教师在教授学科知识的同时，要引导学生深入地进行思考和探究，培养学生的核心素养。为实现这一教学目标，化学教师要运用课堂提问技巧，将问题作为学生思考的媒介，组织实践活动，以此实现课堂教学目标。由此可见，提问在课堂教学中尤...

大单元教学理念下高中物理高效课堂的构建 摘要：在高中教育中，物理作为其中的重要学科，其重要性不言而喻，特别是“动量及其守恒定律”单元，既是高中物理的重点与难点，也是高考中重点考查的内容。在教育改革不断深入的背景下，大单元教学理念受到了教育界的广泛关注，并为高中物理高效课堂的构建...
智慧课堂模式下培养高中生地理学习力的策略 摘要：随着信息技术的迅猛发展，智慧课堂已成为教育教学改革的重要方向。在高中地理教学中，如何借助智慧课堂的优势，有效培养学生的学习力，已成为教师亟待探索的课题。本文将从课前、课中、课后三个环节出发，探讨智慧课堂下培养高中生地理学习力的具体策...
问题驱动下的高中数学单元整体教学设计研究 摘要：随着教育理念的不断更新与发展，高中数学教学正面临着从传统的碎片化知识传授向注重知识系统性与学生综合素养培养的转变。单元整体教学作为一种新兴的教学模式，强调整体统筹安排单元教学内容、设定单元教学目标，旨在打破学科知识零散的局限，提升学...
生活化教学法在高中生物教学中的应用探究 摘要：近年来，随着教育改革的不断深入，新课程标准和高考制度的改革对高中生物教学提出了新的要求，强调对学生核心素养的培养，注重学科知识与生活实际的联系，鼓励学生将所学知识应用于解决实际问题。生活化教学法可以通过将生物学科知识与学生的日常生活...
在高中化学教学中“导学案”的设计策略及实践研究 摘要：在新高考与新课程的双重背景下，高中化学教师应聚焦于学生核心素养的全面发展，积极构建并利用以问题为导向的教学模式，以此来推动学生的思维层次不断提升。文中阐述“导学案”在高中化学教学中的设计策略及实践，“导学案”作为问题导向的教学模式的...

核心素养视域下高中生政治阅读能力培养策略研究 摘要：核心素养视域下，学生的核心素养培养成为教学的焦点问题。高中政治学科作为引导学生践行社会主义核心价值观和培养学生公民意识的专业学科，其教学目标不但要涵盖知识的传递，更重要的是培养学生的核心素养。提高学生的政治阅读能力，可以深化学生对政...
高中政治教学中培养学生思维能力的路径探讨 摘要：新课改背景下，教育界高度重视对学生思维能力的培养。政治作为高中教育体系的重要学科之一，在培养学生思维能力方面有得天独厚的优势。现阶段，高中政治教学受应试教育影响，依然存在“重知识灌输，轻能力培养”的问题，导致学生思维能力发展受到制约...
核心素养下高中思想政治大单元教学设计研究 摘要：在教育改革背景下，高中思想政治教学不再局限于知识的传授，更注重学生核心素养的培养。本文旨在探讨核心素养下高中思想政治大单元教学设计的策略。通过梳理单元知识、设定单元主题、设置教学议题、构建生活关联、设置任务驱动以及构建多元评价体系，...
课程思政视域下高中英语阅读教学设计 摘要：文章解读了课程思政及其相关概念的定义和内涵，探究将课程思政元素融入高中英语阅读教学过程中所遭遇的难题，并在实践中探索如何在高中英语阅读教学中融入思政元素。该文以译林版高中英语选修一中“Tea： China’s gift to the...
高中思政课堂应用情境教学法的策略研究 摘要：随着教育改革的不断推进，情境教学法在高中思政课堂中的应用越来越广泛。情境教学法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。本文首先阐述高中思政课堂应用情境教学法的必要性，然后从创设生活教学情境、问题探究情境、角色扮演情境等...
课程思政背景下在高中化学教学中培养学生学科素养的策略研究 摘要：在课程思政背景下，高中化学教学不仅肩负着知识传授的任务，更需承担学科素养培育的使命。高中化学教学应通过完成立德树人的教育目标，全面提升学生的科学精神、社会责任感和人文素养。基于此，文章提出了明确素养培育目标、加强实验教学、优化评价体...