课程思政背景下在高中化学教学中培养学生学科素养的策略研究

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摘 要：在课程思政背景下，高中化学教学不仅肩负着知识传授的任务，更需承担学科素养培育的使命。高中化学教学应通过完成立德树人的教育目标，全面提升学生的科学精神、社会责任感和人文素养。基于此，文章提出了明确素养培育目标、加强实验教学、优化评价体系及课内外联动的作业设计等策略，促进学生化学学科素养与人文素养的协同发展，提升教学质量与育人效果。（剩余7054字）

试读结束

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