高中地理教学中培养学生高阶思维能力的策略研究
摘 要：地理是高中阶段的重要学科，其目的在于培养学生的地理核心素养。在高中地理教学中重视培养学生的高阶思维能力，有助于提升学生的学习效果，促进学生核心素养发展。文章分析了在高中地理教学中培养学生高阶思维能力的意义，立足“鼓励独立分析信息，培养学生信息整合能力”“设计层次性学习问题，开阔学生的解题思路”“设计地理自主实验活动，促进学生自主探索”“创设生活教学情境，引导学生迁移运用知识”四方面，研究在高中地理教学中培养学生高阶思维能力的策略，旨在为教师的育人工作提供参考与借鉴。（剩余5219字）