今日教育

2025年03期

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今日教育杂志社是由重庆市教育科学研究院、重庆出版集团联合主办的传媒文化企业。杂志社立足重庆、面向全国，集基础教育、职成教... 展开

类型

月刊

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教育教学

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教育强国建设与中小学人工智能教育 习近平总书记指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。作为教育数字化内涵中的应有之义，人工智能教育备受关注。当前，人工智能教育正成为人类塑造面向数智文明未来核心竞争力的关键支点。2024年11月，教育部办公厅...

中小学人工智能教育何以可能 2025年春节期间，国产人工智能大模型DeepSeek爆火，再次引发了全民对人工智能技术的关注。以生成式人工智能为代表的智能技术日益成为新一轮产业革命的核心推动力，对社会发展产生深远的影响。对青少年儿童实施人工智能教育具有重要的意义，不仅可...
开展人工智能教育最关键是理念的转变 J《今日教育》W王竹立编者按开展人工智能教育需要对概念进行澄清和促进理念的转变：何谓人工智能教育？人工智能教育与编程教育、机器人教育、创客教育有什么区别和联系？中小学教师如何有效开展人工智能教育？……为此，本刊记者专访了国内知名教育技术...
共筑“慧学”教育未来：教师智能教育素养提升的重庆二十九中探索 开展人工智能教育，专业的师资队伍是关键。重庆市第二十九中学校（简称“重庆二十九中”）于2024年2月成功入选教育部首批“中小学人工智能教育基地”，学校借助现有的智能化教育教学条件，通过加强顶层设计、整合信息化教育成果，充分利用大数据、物联网...
人工智能实验室建设与课程开发的实践探索基于政策导向与能力建构的双维创新 随着《新一代人工智能发展规划》的推进，中小学人工智能教育从“技术启蒙”转向“素养奠基”。教育部办公厅印发的《关于加强中小学人工智能教育的通知》也明确提出“2030年前基本普及中小学人工智能教育”的目标，要求构建“感知—理解—创造”的分层课程...
以项目式学习助力人工智能教育走深走实 随着人工智能等新质生产力的迅猛发展，中小学阶段的人工智能教育备受人们的关注。中小学人工智能教育通过系统的课程设计和教学实践，提升学生对人工智能技术的理解、应用能力以及相关伦理意识，培育学生智能素养，孕育未来创新人才。但在一线教学中，依然存在...
以智慧校园建设赋能人工智能教育落地 当前，数字化浪潮已经成为驱动人类社会发生根本性变革、全方位重塑的引领力量，DeepSeek等AI大模型正日益深刻地改变着人类的生产和生活方式。2024年11月，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，进一步推进中小学人工智能教...

巾帼领航：教育强国建设中的“她力量” 在垫江的晨雾中，当第一缕阳光吻上太平小学旁的牡丹园，孩子们沾满泥土芳香的手指正为“牡丹的一生”写下注脚——这是黄钰箫副校长从重庆市人民小学带回的“魔法”…… 这一幕，恰似垫江县杨浪浪领航乡村女校长工作室的缩影：11位女校长在杨浪浪的思想引领...

教育专家团队帮扶乡村学校的机制构建与实践路径 在全面深化改革、推进中国式现代化的新征程中，义务教育优质均衡发展和城乡一体化，对加快建设教育强国具有重要意义。为进一步科学合理优化教育资源配置，激活乡村学校内生动力，重庆市巴南区教师进修学院历经5年乡村学校帮扶实践研究，构建了基于“专家团队...
新高考背景下薄弱高中走班制的实施路径探寻 随着新高考综合改革的不断推进，薄弱高中自身特点决定了其逐渐成为推进新高考改革中的短板。站在新高考“3+1+2”新方案的角度上，寻求薄弱高中特色走班机制，形成递进式学生发展指导，对解决薄弱高中在新高考进程中的困难、服务学生未来发展具有重要的现...
中学生活教师队伍培养的困境与改进 住读生管理是寄宿制中学教育的关键，生活教师在学校教学、德育和心育等方面发挥着重要作用。然而，当前中学生活教师队伍培养机制面临身份定位缺乏政策和社会认同、工作职责与工资待遇严重错位、个人素养和职业要求难以匹配等诸多现实困境，导致生活教师队伍不...
聚焦“四化”，助力校本研修高质量发展 校本教研作为学校教育教学研究的重要形式，对于提升学校教育教学质量、促进教师专业发展具有不可替代的作用。然而，当下校本教研在实际开展过程中存在教研目标不明确、教师参与积极性不高、教研形式单一以及教研团队协作不足等现象，严重影响了校本教研的有效...

人工智能融入课堂教学的存在形态、关系定位与发展路向 自1956年约翰·麦卡锡在达特茅斯会议上首次提出“人工智能”（Artificial Intelligence，AI）这一概念以来，人工智能就已成为迄今最受关注的技术话题之一。2022年11月，美国人工智能实验室OpenAI推出了C...
诗韵启智：初中化学与语文跨学科融合之旅 在教育改革的浪潮下，传统文化融入初中化学课堂备受瞩目。《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》指明，化学学科应深挖古代化学成就、工艺等宝藏，增强民族自豪感，坚定文化自信。《义务教育化学课程标准（2022 年版）》顺势而动，秉持育人理念，从课...
把握内在关联，铸造言语实践的高效课堂 《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版课标”）积极倡导“具有内在逻辑关联的语文实践活动”，为语言文字运用的真实情境搭建平台，旨在促进学生有步骤、有梯度地展开学习，逐步习得知识内化能力。创设良好的言语实践情境，促进学生...
小学低段基于理解的主题阅读教学实践 阅读是儿童精神构建的重要路径，其重要性不言而喻。对于小学低段的孩子来说，经典的绘本故事是最适合阅读的内容。绘本故事有栩栩如生的图画，也有适量的儿童化语言文字，图文结合的方式既可以发展孩子的想象力，又能帮助孩子自然识字，是早期阅读必要的过渡物...
数字化赋能小学数学跨学科主题学习的路径探索 当前，数字技术正在重塑着新时代教育，逐渐渗透到教育教学和管理全过程、全环节。具体到课堂教学，数字技术的深度融合已成为进一步深化我国基础教育课程教学改革的重要突破口。在小学数学教学中，跨学科主题学习以其独特的优势，成为培养学生数学素养和综合能...
具身德育在小学阶段的实践路径探索 随着具身认知理论在德育中的渗透，具身德育作为一种突破德育“离身性”困境的新范式逐渐引发关注。具身德育强调“德育过程中身体、认知、情感和行为、情境、环境的交互生成性等特征，实现抽象与具象、理性与感性之间的连接”。[1]通过身体感知、情境互动和...
热爱·洞察·推动：弘扬教育家精神的三个着力点 在当下的教育场域中，无论是深化课程改革实现教育的高质量发展，还是加强教师队伍建设，打造一支高质量的师资队伍，弘扬教育家精神在其中都至关重要。教育的核心要素是师资，师资强则教育强。弘扬教育家精神，让教育家精神传扬开去，深入人心，成为教师自觉的...
好的教育者如何“反学习” 建设教育强国的关键在教师，当前教育环境正经历着前所未有的快速变化，对教师发展提出了更高要求。社会的发展和科技的进步，尤其是数字化和互联网技术的广泛应用，正在重塑教育形态，加快建设教育强国势在必行。在线学习、虚拟现实和自适应学习平台等新兴工具...
“正面管教”在小学班级治理中的应用 传统“奖励或惩罚”他律的班级管理，大多表现为教师对学生的这一向度，然而学生主体的缺席，易造成班级氛围的沉闷，不利于激发学生内在的驱动力，导致班级管理乏力。正面管教是一种既不严厉也不骄纵的教育方法，其主张融和善与坚定于一体，以相互尊重与合作为...

我的别样“书房” 我的家乡在一个极荒僻的农村，往东走三十里，往北走四十里，都是大海。往南五十里，则是黄河入海口，我们是围在中间的大片黄河河漫滩地，这是一个桃源乐世，人们很少跟外界接触，守着广阔而贫瘠的土地，安乐生活。我生于此长于此，毕业后又在此工作，这里有我...
我希望人文学科能够成为学生的伙伴 在第二学期初，这个很特殊的时间节点，相信很多孩子都对自己未来的学业、职业发展有了一定规划。历史由来强调多元思想，兼容并包跟我平等的生命个体，我充分理解和尊重他们的选择。同时，我也愿意去包容大家不容于世的小任性和小叛逆。历史强调不迷信权威，鼓...
儿童文学应努力追求更好的样态 一、好的儿童文学是铁锤敲响生命递铁锤，在我看来，即提供工具。好的文学作品就是敲响生命的铁锤，让生命变得特别有定力、有韧性，励志小说更应如此，直击心灵，让脉搏鼓荡最强音。譬如刘晓军校园成长励志小说三部曲《阿文进城》《闯进冬至节的羊》《霸王...