开展人工智能教育最关键是理念的转变

——专访知名教育技术学者王竹立教授

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J《今日教育》W王竹立

编者按

开展人工智能教育需要对概念进行澄清和促进理念的转变：何谓人工智能教育？人工智能教育与编程教育、机器人教育、创客教育有什么区别和联系？中小学教师如何有效开展人工智能教育？……为此，本刊记者专访了国内知名教育技术学者王竹立教授。王教授在专访中认为，从人工智能课程到人工智能教育，最关键不是开设一两门课程，而是要促进理念的转变，聚焦智能时代的教育生态生成，培养学生的创新能力；教师首先要成为一个人机合作的达人，才能自然而然地开展人工智能教育。（剩余6258字）

试读结束

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