聚焦“四化”，助力校本研修高质量发展

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校本教研作为学校教育教学研究的重要形式，对于提升学校教育教学质量、促进教师专业发展具有不可替代的作用。然而，当下校本教研在实际开展过程中存在教研目标不明确、教师参与积极性不高、教研形式单一以及教研团队协作不足等现象，严重影响了校本教研的有效性和深入性，如何确保校本研修的有效性和高质量，成为当前教育实践中亟待解决的问题。（剩余5283字）

试读结束

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