陕西教育·高教版

2025年09期

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陕西省教育厅主管、陕西教育报刊社主办的《陕西教育》（高教）属综合性学术期刊，主要为高等院校、高职院校的教育工作者从事教育... 展开

类型

月刊

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教育教学

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弘扬教育家精神培养高素质教师 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出并深刻阐释了“中国特有的教育家精神”，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、...

教育信息化的先行者与育林人 “AI时代教育体系重构主要有三大转型方向：重塑教师专业发展新图景，构建‘师—AI一生'三元交互教学范式，重构智能教育治理体系。”在2025年西安教育技术与网络学会召开的研讨会上，学会理事长、陕西师范大学教育学部傅钢善教授侃侃而谈。从...
二十五年匠心筑梦绘就科艺融合设计教育长卷 在西安电子科技大学的校园里，有这样一位教育者，她用二十五年的时光，将科学的严谨与艺术的浪漫编织成教育的经纬，在工业设计的领域里开辟出一片独特的天地。与设计结缘：从工业自动化到艺术设计的跨界之旅作为全校唯一设计类专业—国家一流专业工业设计...

科研动态 西北农林科技大学科研团队揭示养殖环境耐药基因的传播机制与全球健康风险据西北农林科技大学网站消息，西北农林科技大学、教授团队近日在Science Aduances上发表了题为“Global Health Risks Lurking in L...

国产自主工业软件MWORKS教学中的课程思政建设探究 [摘要]在当前复杂多变的国际形势下，开展基于国产自主工业软件的课程教学活动，对于培育国产软件用户生态、推动科技独立自主发展显得尤为重要。本文在"基于MWORKS的控制系统辅助设计与仿真验证"课程中，挖掘教学活动思政元素，...
新文科背景下视觉传达专业课程思政建设 [摘要]本文立足新文科背景，从育人视角开展课程思政建设的教学研究，聚焦知识传授与立德树人双重目标，明确新文科背景下视觉传达专业课程的思政建设要求与实施路径。以“信息图形设计"课程为例，从课程目标设定、内容重构、方法创新、实践强化、...
以“三心”育人为导向的环境设计课程思政教学路径探索 [摘要]在课程思政背景下，将思政育人引入民办类院校设计专业课程是该类课程未来改革的必然趋势。以往环境设计专业课程多关注专业知识讲授与实践能力培养，未结合艺术类人才特点设定合理的思政育人目标。本文以“设计初步”课程为例，探索环境设计课程思政教...
藩篱消解与范式重构：职业教育学段思政课程评价协同机制的构建路径 [摘要]构建职业教育学段思政课程评价协同机制，是破解当前评价体系纵向贯通不畅、标准分层模糊及主体协同不足等现实困境的关键路径，更是推动职业教育和思政教育高质量发展的重要引擎。本文基于OBE理念构建的四维评价模型、创新的政行企校多元协同机制、...

数智化转型中广告专业教育的适应性困境与体系重构 [摘要]本文聚焦数智化转型背景下陕西高校广告专业教育的发展困境与改革路径，基于陕西多所高校的深度调研与实证分析，系统解构当前广告专业教育体系在课程设置、实践教学、师资结构、评价机制等维度的适应性问题。研究发现,陕西高校广告专业教育急需突破传...
阐释与重构：中国古代美市遗产文化价值与雕塑专业教学的融合路径研究 [摘要]本文以西汉霍去病墓石雕群的文化价值，以及雕塑专业教育的教学内容、手段、方法及评价指标为研究对象，探索二者的融合路径。通过理论研究与教学实践，解析石雕群的写意造型、象征符号及其蕴含的汉代军事哲学内涵，以此推动加强文化认知、技法传承与创...
文化赋能理念下大学英语教学创新实践 [摘要]"铸教、铸人、铸魂”是高等教育总遵循，一切课程思考、设计、创新应由此而展开。大学英语兼具语言繁琐性、工具性，因此内容较为枯燥。但将中华优秀传统文化融于大学教学，创新融合式教学语料，实现“语言+文化”，一则能激发学习兴趣，很...
新工科背景下的工程训练课程产教融合路径探索 [摘要]在新工科背景下，工程训练课程对于提升工科学生的实践能力和创新能力具有重要作用。在传统教学模式下，工程训练课程存在教学内容单一、与企业需求脱节等显著问题。为解决这些难题，西安理工大学工程训练中心与机械臂制造企业展开深度合作，以“机械臂...
大学英语师范生翻译能力现存问题与改革措施 [摘要]英语翻译能力是英语师范生毕业能力要求体系的重要组成部分。本文以延安大学大四英语师范生为研究对象，调查其英语翻译能力,发现学生存在翻译基础薄弱、自主提升意识淡薄且动力不足等自身问题，同时面临缺少翻译实践机会、学校口笔译教学体系不完善等...
面向智能建造的土市工程专业升级改造路径分析 [摘要]在新工科建设及人工智能发展的时代背景下，面向智能建造进行土木工程专业升级改造是专业发展的主要趋势。本文探讨了土木工程智能建造人才培养的主要途径，分析了土木工程专业智能化改造面临的主要问题，结合人工智能技术发展与新工科建设要求分析了土...
流课程建设驱动下德语写作混合式教学实践 [摘要]在外语教育数字化改革的背景下，本研究立足德语写作课程教学实际，聚焦混合教学模式的构建路径,通过整合智能教学平台与课堂实践环节，形成目标梯度化、资源多元化、评估动态化的三维育人体系。实践反馈表明，该模式在提升学生语言表达准确性、逻辑思...
数学素养视域下的应用数学教学设计探索与实践 [摘要]本文从汽车智能技术专业视角出发，基于数学与职业素养的融合，对应用数学中“导数及其应用"模块展开了全面且深入的教学设计研究。在宏观层面，以服务学生长远发展为核心目标，精心重构了“以岗定课、数专融合”的教学内容体系，精准设计“...
基于师范类专业认证理念的“幼儿园教育活动设计与指导”课程改革与实践 [摘要]"学生中心、产出导向、持续改进”是我国师范类专业认证的三大基本理念，也是落实师范类专业课程改革与实施的主要抓手。本文以师范类专业认证理念为指引，对接专业认证指标、对标人才培养方案、对准社会需求，从课程改革逻辑、课程教学现状...

大学生学习投入与学业成就关系的元分析 [摘要]本文使用CMA3.0对大学生学习投入与学业成就之间的关系进行元分析，同时纳入大学生学业成就不同指标、性别、年级、专业做进一步探究。最终33项研究被纳入分析，结果显示大学生学习投入和各分维度与学业成就中度相关。调节效应分析表明，学习方...
基干“双电层”理论的创新团队建设与“双创”能力培养模式探索与实践 [摘要]随着教育部“深化创新创业教育改革”工作要点的推进实施，高校“双创”能力培养模式亟待系统性创新与重构。本文基于“双电层"理论，构建了跨年级递进协同式自服务学生创新团队培育体系，探索“双创”能力培养的新路径。通过梳理国内外“双...
数字素养视域下应用型高校财会人才培养改革的逻辑、原则与路径 [摘要]数字化时代的财会人才既要掌握扎实的专业知识和技能，又要具备高水平数字素养。作为人才培养和输送基地的应用型高校，数字素养导向下财会人才培养改革成为必然，这既是对国家战略的积极响应，也是对数字化转型的主动适应，更是对财会人才培养质量的回...
学科融合背景下培养大学生中华文化传播能力的策略研究 [摘要]培养大学生中华优秀文化传播能力是大学英语教育新目标,这个目标的落实主要依靠大学英语课程思政教学。然而，有关如何通过大学英语课程思政教学培养大学生中华文化传播能力的研究及教学案例相对匮乏。本文提出在新文科学科融合背景下，培养大学生中华...

涉农职教本科教师胜任力模型研究 [摘要]本文旨在构建涉农职教本科教师胜任力模型，通过文献研究、专家调研等方法，运用德尔菲法和层次分析法，分析教师胜任力因素，形成教师胜任力指标体系，并运用SPSS软件进行统计分析，研制涉农职教本科教师胜任力模型，测算各影响因素的权重。研究结...
教育数字化转型背景下高职院校教师数字化教学能力提升策略探究 [摘要]随着教育数字化转型的不断深入，高职院校教师数字化教学能力成为教育领域的热点话题。通过对陕西省高职院校数字化教学发展现状深入分析发现存在诸多问题：教师数字化教学适应能力明显不足，数字素养与专业教学能力亟待提升，数字技术与教育教学的融合...
教育数字化转型背景下职业院校教师数字素养与胜任力提升路径研究 [摘要]当前，数字化转型已成为全球教育改革的重要趋势。教师作为教育过程的主导者，其数字化素养与胜任力提升是实现职业教育数字化转型的核心。文章旨在探讨职业教育数字化转型背景下教师数字化素养的重要性、内涵、现状以及面临的挑战，并进一步提出了提升...
数字化转型背景下高职财会类专业教师信息化教学能力提升研究 [摘要]提升高职财会类专业教师信息化教学能力是适应行业数字化转型、匹配教育信息化发展、满足学生个性化学习、助力教师持续性专业成长、发挥学校社会化服务价值的必然要求。本文从信息化教学意识不强、技术不高、应用不深、资源不足和培训不全五个层面提出...

世界技能大赛视角下高职专业课程教学改革研究 [摘要]随着我国高素质技术技能人才培养要求逐渐提高，高职专业课程应主动对接世界技能大赛标准，深化教学改革。本文在梳理世界技能大赛餐厅服务项目内容和评判标准的基础上，剖析了高职酒店管理专业在课程设置、教学模式、师资力量、实训条件、评价机制等方...
职业教育活页式教材开发研究与实践 [摘要]当前，传统教材已不能满足高职教育人才培养的需要，开发与建设新型活页式教材迫在眉睫。基于此，本文分析并总结了职业教育专业课教材的现状及活页式教材存在的优势，并从校企双元合作开发、培养学生职业能力、强化思政教育三个方面对活页式教材的开发...
基于有效载体的高职院校特色产业学院建设及运行机制研究 [摘要]本文围绕高职院校特色产业学院建设，深入剖析以实体建筑作为有效载体的职业教育校企合作模式。阐述如何整合行业、企业与学校资源，构建起以实体建筑模型为依托的建筑特色产业学院，并详细介绍利用该学院打造多功能高水平工程行业实训基地的策略与实践...
“桥梁维护与加固技术”课程理实一体化教学改革研究 [摘要]"桥梁维护与加固技术”课程是土木工程类专业的核心课程，具有很强的理论结合实践性。为全面提高相关课程的教学水平,本文以理实一体化教学改革为核心目标，对当前国内部分高校及相关专业“桥梁维护与加固技术”课程的理实一体化教学现状进...
人工智能赋能高职“铁路线路与站场”课程改革的创新实践 [摘要]人工智能技术飞速发展，其在教育领域的应用逐渐拓展，为教育教学改革注入了新的活力。本文以高等职业教育铁道交通运营管理专业“铁路线路与站场"课程为例，深入剖析该课程教学现状，通过广泛查阅相关文献，利用知识图谱和AI助手，提出基...
产教融合视域下高职旅游管理专业课程教学模式研究 [摘要]随着我国经济水平的不断提升，人们对生活质量有更高要求。为满足旅游需求，我国旅游新业态逐步涌现并发展，市场对旅游人才的要求也越来越高。传统的高职旅游管理教学已无法满足人才培养需求，因此需要进行课程改革，确保高职院校旅游管理专业培养出适...
高校网络安全教育有效策略研究 [摘要]本文探讨汉中职业技术学院网络安全教育的现状、存在问题及有效策略。通过问卷调查、访谈和实地考察等方法，对汉中职业技术学院的网络安全教育情况进行了深入分析。研究表明，当前汉中职业技术学院网络安全教育存在重说教，轻实践引导；重系统监管，轻...
生成式AI发展背景下高职平面设计专业教学探索 [摘要]随着生成式人工智能技术的迅猛发展，AI在创意设计领域的应用正深刻改变着传统平面设计的生产模式与行业生态。文章以生成式AI发展为研究背景，从教学模式、课程体系、教学方法层面分析了生成式AI对高职平面设计专业教学的影响；结合生成式AI特...