藩篱消解与范式重构：职业教育学段思政课程评价协同机制的构建路径

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基金资助：陕西省教育厅2023年度一般专项科学研究计划项目“中高职思政教育一体化效果评价研究”阶段性成果（项目编号：23JK0061，主持人：李春霞）；陕西省“十四五”教学科学规划2023年度课题“二十大精神融入高校思政课课堂教学效果评价体系研究"阶段性成果（项目编号：SGH23Y3070，主持人：李春霞）；“中高职思政课教学一体化实践路径研究”（项目编号：SGH23Y3071，主持人：师洪文）阶段性成果。（剩余6495字）

试读结束

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