“双融式”语篇教学在高中英语课堂中的应用

——以人教版高中英语必修二Unit4教学为例

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中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:0450-9889(2025)20-0083-05

语篇分析基于语篇整体,从语义、语法、语用等多方面对语篇进行分析,研究语篇结构、句子排列、句际关系、语句的指向性和信息度内容[],以培养学生的批判性思维与创新能力。语篇教学能促使学生深入理解文本内容,提高阅读理解能力,为解答高考英语阅读理解题夯实基础。(剩余7457字)

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